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观小学信息技术优质课收获 我开始重视评价语

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发表于 2019-11-22 00:54:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
非常幸运担任本次小学信息技术优质课的评委,通过各位老师的实际操作和上课技能我对照自己反思:一节好课的教学内容的设计环节要环环相扣,一节设置三个任务恰到好处。教育用语要规范,手势语和表情状态要到位。一个面目表情的老师的上课,哪怕设计的再好,也总会让人觉得缺点什么。一定要有激情,进入状态,然后用自己的激情去感染学生,时刻牢记我就是一个演员。评价语一定要到位我在这方面经常词穷,好的评价可以点燃学生心中的梦想,找到自信,一句话一个眼神有时会改变学生的一生。

听完优秀的人的评价后,我立刻开始总结和收集一些评价语言,下次我要用到自己的课堂上。

(一)对正确回答的评价:掌声鼓励,以星级作自我评价,给一个赞赏的动作。(点头,微笑表示),轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手) ,用自己的话概括,真棒!

(二)对错误回答的评价:打气的动作,齐喊:"加油!加油!",用手势表示。不同意的举左手,同意的举右手,歪一歪小脑袋,皱一下眉。

(三)对小组讨论的评价:争红旗的方式加以激励,把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示,小组成员,互击双手以示庆祝。他们是很团结的小组。完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取。他们的优点(可取之处)有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了。这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流。小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见,小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们。

(四)课堂过程评价激励语:啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!连这些都知道,真不愧是班级小博士!你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!你的眼睛真亮,发现这么多问题!能提出这么有价值的问题来,真了不起!会提问的孩子,就是聪明的孩子!这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步,没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!你的想法很独特,老师都佩服你!你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

富有激情的评价,犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火,把整个课堂烧得沸水滚滚,把课上得那么驰骋潇洒,激情动人。如果可以我愿意成为一个评价语丰富的老师,我希望我的孩子也可以遇到优秀的教师,我正把所有的孩子当成自己的孩子来对待,带着学生开启享受的模式,珍惜每一节课。
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