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2019—2020学年上学期四年级语文语文素养大赛质量分析

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发表于 2019-11-29 13:44:14 | 显示全部楼层 |阅读模式


一、试卷特点分析

本张试卷一共100分,共分为两大部分:一、听写词语;二、听力测试题,试卷主要从基础知识和听力能力方面考查了学生的基础能力。

本次考试四年级一班共 34人参加考试,最高分99.5分,最低分73分,平均分93分。

二、具体情况分析

试卷满分100分。现就学生的答题情况总结如下:

试题共有两道大题,主要考查基础知识。

(一)听写词语

本题共默写40个词语,考察的是课后词语表词语掌握情况,大部分学生掌握情况较好,听写全对的较多,只有小部分学生基础积累情况较差,听写情况较差,错误较多

(二)听力测试题

听力材料《冒险》主要考察两颗种子不同的选择,以及不同的结局。听力题总共有3小题,第1小题是听短文,根据短文提示,填上合适的词语;第2小题是根据听力材料写句子,第一颗种子:          ;第二颗种子:         ;

几天以后,第二颗种子               。让学生根据短文内容填空。第3小题,让学生自由发挥,说一说他们喜欢第几颗种子?为什么?考察学生理解与总结全文主旨的能力。   

三:改进措施

一、教师教学方面:

1、掌握基础知识,就像基石一样对学生阅读理解能力和写作能力都起着重要作用。所以,对于字词等基础知识方面,教师还需要继续狠抓,确保学生掌握,并能够学以致用。

2、可以采取不同的方法让学习提高学习字词的兴趣。针对不同学习能力的学生布置不同的作业,采用分层作业的方法,可以避免一刀切打击学生学习兴趣,对待不同学习能力的学生采取不同教学方法,激发学生学习积极性。

二、学生学习方面:

1、基础知识的掌握对大部分学生较简单,但需要不断地巩固,加深记忆,每天的抄写与听写是必不可少的,一方面是让学生学习掌握;一方面是考察学生掌握情况,能够及时根据听写情况查漏补缺。

2、学生学习的主动性较差,需要教师提醒、指导学生学习,在以后的教学中要注重培养学生学习的主动性,让学生有意识地去学习,有兴趣地去学习。
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