苏沪豫幼儿园名师优质课感悟

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《指南》在科学领域，对大班幼儿提出的发展目标是：幼儿能感知常见事物的高矮、轻重等特征，如何使幼儿结合自身去理解“高与矮”“轻与重”这些量的特征呢?我有幸看到了刘树樑老师带来的优质课《比一比》。他让孩子们在相互比较的过程中，关注自己与他人身体的异同，能够初步了解尺和秤的使用方法，来感知数字大小与高矮轻重之间的关系，锻炼了小朋友们的思考力和感知能力。

《金鱼失窃案》让小朋友们自己动手观察和对比来寻找并发现指纹，知道每个人的指纹都是不同的，并尝试分析、推理，来寻找“小偷”。同时在《金鱼失窃案》中刘老师给了孩子们一个开放性的结局，参与这些课程的孩子们会抱着疑问继续探索，这就是科学教育的魅力。

最后刘树樑分享了专题讲座《科学活动设计之我见》，在科学活动中，如何激发幼儿探索的兴趣，紧贴目标老师在活动的自主性与目的性之间该如何取舍，如何最大限度的实现探索活动的价值呢？刘老师以儿童为本位，启发孩子探知欲望，点燃孩子科学兴趣。低结构，大智慧，  让孩子爱上科学，主动，敢于尝试新事物。