幼儿老师读书心得 读《幼儿园一日生活组织与实施》有感

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学期末从保教办借了《幼儿园一日生活组织与实施》这本书，通过仔细阅读，使我对幼儿园一日生活中各个环节的常规细则有了更进一步的了解。常规的培养需要本班所有老师一起共同努力，教学老师要和保育老师统一战线，效果会更好。

    暑假结束就要带新小班了，孩子们那时候都是刚入园不久，每个宝贝的生活习惯都有所不同，这个时期的常规培养非常重要，当然也不可急于一下把所有的习惯都养好，争取每个星期养成一个好习惯，循序渐进，以下是我看完书后体会最深刻的地方。  

小班幼儿最重要的是自理能力的培养，而生活活动中很多小的细节工作是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

    以师为镜可以正衣冠，孩子的模仿性强，老师的言行举止和行为习惯都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，时时刻刻都做好孩子的表率。

    幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

常规活动不是一天就能形成的，这是个长期的过程。作为教师，我们要做的就是要在活动中不断总结反思，注重和观察生活中的每一处细节，争取在开展活动时真正能够做到“活而不乱”。