共享教育智慧 共创美好教育 -----名班主任工作室经验分享交流活动感悟

最新资料

《朋辈文化》

我是谁？

我为什么成为他？

让教育回家。

教室就是我的家。

回归家庭。

班主任是谁？

班主任到底是谁？

班主任是学生的贵人还是罪人？

朋辈文化：

一棵树摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂感染另一个灵魂。

这个时代什么也不缺，缺机会和平台。

狼一样的速度。

《用心浇灌  静待花开》

有时批评并不能真正的教育，要善意的引导。

《差点教育理念下的学困生转化》

尊重差异

发现差点：变补短为扬长

缩小差距：不跟别人比  跟自己的昨天比

共享差异：没有完美的个人，但可以打造完美的班集体。

当教师的重不重要不如学生需不需要……

《教无定法 育之无形》

一、民主

1.用热情点燃热情（言传身教 感染力）

2.严爱相济（教学相长 各尽其才）

3.主人翁意识（体验 轮流制）

二、互相尊重，开启心灵

1.尊重孩子的个性差异

2.尊重孩子的自尊心

三、彼此信任

1.以情换情

2.宽以容众

《着力培养班干部 实现由管到不管》

1.能力强学习好

2.对管理有热情

3.国荣我荣 班荣我荣

从扶到放  从管到不管

《我的班级和班级管理故事》

一、用真情打动家长

1.真诚交流。只要真诚，就不会有距离感。

2.平等沟通。（尊重、友善、平和）