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中班社会《国旗飘飘》教案设计

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发表于 2019-12-16 10:00:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
设计意图:

幼儿园每周一都要举行升旗仪式,而幼儿只知道升旗仪式时需要立正,站神气,但并不理解为何需要这样做,针对这样的情况,借助中华人民共和国成立的70周年这个契机,决定开展一次《国旗飘飘》的社会活动。旨在通过本次活动,让幼儿认识五星红旗,知道它是我国国旗的国旗,理解国旗的象征意义,激发幼儿的爱国情感。

活动目标:

  1.认识五星红旗,知道它是我国国旗。

  2.理解国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

活动准备:

  1.经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。

2.物质准备:世界各国国旗图片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频。

活动重点:

认识五星红旗,知道它是我国国旗。

活动难点:

理解国旗的象征意义。

活动过程:

  一、导入部分

  1.观察不同国旗。

教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

2、认识五星红旗,知道它是我国国旗。

师:在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?你们喜欢吗?

这面国旗是什么颜色的?上面有什么?

国旗上的这些五角星是一样大的吗?

3.知道五星红旗是我国国旗。

师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?

    二、基本部分

理解国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师:小朋友,你在什么地方见过五星红旗?

你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

2.看PPT各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。

师:看,国庆节到了,街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!

师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

教师:除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢?我们看,(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?

师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?你怎么知道的?

师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!

3、观看升旗仪式,感受庄严气氛

师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(

师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话,眼睛看着国旗。

三、结束部分

师:我们现在也来进行一次升旗仪式,升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

活动延伸:

1.带领幼儿参加幼儿园的升旗仪式,感受庄严的氛围,潜移默化幼儿的爱国情感。

2.家园配合:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3.领域渗透:学习《国旗国旗真美丽》等歌颂祖国的歌曲。
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