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初中班主任随笔 对班级德育工作的几点感想

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发表于 2020-1-27 07:18:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
德育工作做好了,教学工作就有了很好的保障,上学期虽然也做了一些工作,取得了一定的成效。但在新的学期,我们将面临新的形势,而且以前的一套做法也需要作出合理改变和完善,这样才能跟的上学生成长带来的变化,更好的维持班级的良好发展势头。

   在进行了新的班委选举之后,上学期的班委底子基本保留,说明他们的工作还是受到了同学们的肯定。这对本学期的工作开展提供了一个良好的开端,因为他们已经熟知如何进行工作。为了将工作更加细化,我对班委工作进行了再次分工,在强调个人责任的同时,也强调了班委内部的协作。相对于上学期的班主任为主,班委具体执行,本学期,我将以引导为主,由班委按照分工,自行制定一套自己的管理制度,定期召开会议,对班级工作进行总结并对以后的工作进行安排,提高班委的自我执行能力。

   在班级内部制度的建立上,采取群策群力。经全班表决,以确定是否采取某项措施或制度,这样在以后进行奖惩时才会让大家信服。

   在思想引导方面,继续围绕“感恩教育”和“班级荣誉感”进行。

“感恩教育”主要依托班会展开,可以通过看视频短片或阅读文章等,然后进行讨论,多让学生发言,谈论切身感受。“感恩教育”的内容要宽泛,包括对父母的感恩,对老师的感恩,对同学的感恩。充分利用每次学校集会,重视班与班之间的评比,以此激励学生树立强烈的班级荣誉感,树立个人应为集体而奋斗的意识,增强责任心,从而增强班级的凝聚力。

在班级文化的建设上,秉承了上学期的大部分框架,但丰富了内容。班级文化主要分为制度,板报,墙壁文化,班级展示。通过班级文化的建设,丰富学生的学习生活,对他们产生积极的影响。在班级文化建设上要充分尊重学生的想象和发挥,保证积极向上的同时,还要迎合学生的个性发展,激发学生的参与激情,避免枯燥单一。班级文化的内容中制度和精神方面的要坚持延续,板报和墙壁文化要结合学校安排和班级阶段目标进行适时更新。

通过家校联系,建立班主任与学生之间的信任。在批改家校时,要认真对待学生提出的问题,并作出及时的解答;对学生反映出的思想问题要高度关注,可以通过批语进行交流,也可以适时的在私下进行沟通;真诚对待学生对老师的坦诚,避免在学生面前树立单一的老师形象,要努力成为学生的朋友,通过沟通帮助学生树立正确的学习观和生活观,以保证学生的健康成长。

让德育工作为教学工作保驾护航,但又不能让德育工作成为教学工作的附庸,教育,教书和育人是相辅相成的。
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