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2019-2020学年八年级数学上学期工作计划

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发表于 2020-2-3 14:53:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、班级基本情况分析

八年级9. 10班学生的数学程度较差,而且对待学习也没有正确的态度,遇到问题容易放弃,他们的主要问题是如何树立正确的对待学习的态度和坚持不懈的信心。

学生有如下特点:

1. 数学基础薄弱,学习兴趣第,没有良好的学习方法。

2. 心浮气躁,不肯踏实的去努力。

3. 怕在数学学习上下苦功夫,不能自觉的安排学习。

4. 数学成绩两极分化,有些同学轻易放弃。

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看,有部分学生基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,作为老师必须要付出更大努力,进一步查漏补缺,充分发挥学生学习的主体作用,注重教学方法,培养能力。

二. 教材分析

本册教材的主要内容有:勾股定理. 实数. 坐标与位置. 一次函数与正比例函数. 二元一次方程组. 数据的分析与证明。

其中,勾股定理及其逆定理是初等几何中最基本. 最重要的定理之一。通过拼. 摆或图形的割. 补,使得这一重要几何事实得以确认。无理数的发现. 实数系统的建立和函数概念是本学段知识的重点也是和难点,实数是进一步学习的基础。

坐标与位置从源头上突出了坐标法产生的思想,直角坐标系是实现坐标法的一种选择,建立坐标系把数轴拓展到平面,是数形结合与转化的桥梁。而函数以及函数思想与其他知识的广泛联系也是重心之一,一次函数与正比例函数的引入刻画了变量与变量间的关系,通过图解分析再现了函数特有的性质,同时给以后将要学习的反比例函数及二次函数带来很好的铺垫作用。

二元一次方程组在一元一次方程的基础上,强调了消元的数学思想,它将二元一次方程组通过降次转化为一元一次方程来进行求解,同时介绍了二元一次方程组的图象解法,从整体上展示了方程组的解与一次函数的密切关系,揭示了图象方法的作用,这种思想方法对求近似解以及求解不等式等方面有广泛应用。

在统计与概率领域,本册提供了刻画数据平均水平的三种量度,力图让学生掌握一定的数据分析的方法,更好地处理数据。通过命题的题设与结论的提出,充分地说明了事件的首要条件与必然结果,对相关几何题目的证明提出了重要的事实依据,在证明过程中,通过相应的公理与定理依据,推理出正确的结论,由于发现及证实它成立的方式非常多且富于变化,因此对学生有很大的吸引力。

三、工作思路

1. 经常参与学习教研组的各项常规制度,坚决上课不迟到,不私自调课. 挪课. 占课等行为,保持良好的状态,不体罚和变相体罚学生,教学公正公平。

2. 课前一定做到有计划. 有备课. 课后有反思. 作业布置合理. 批改及时. 更正到位. 认真细致完成好各项常规工作。经常与本学科老教师交流学习经验。

3. 做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

四、教学措施

1. 加强学生的思想品德素质教育,转变学生的学习态度。

2. 认真备课. 精心授课,抓紧课堂四十分钟,努力提高教学效果。

3. 教学中抓住关键. 分散难点. 突出重点,在培养学生能力上下功夫。

4. 课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。

5. 认真研读教材,不断改进教学方法,提高教学水平及自身业务素养。

6. 教学中注重自主学习. 合作学习. 探究学习。
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