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英语老师直播所记所想

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发表于 2020-3-10 02:49:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
“早起的鸟儿有虫吃”。6:30 闹钟一响,拿起手机,就收到学生早读发来的小视频,心中有几分喜悦和感动。尽管没有面对面的监督,学生的自觉、自制着实让我佩服。陆陆续续的,学生把自己这值得记录的时刻分享与我们。“同学们,好样的!不一样的早读,不一样的意义!”

8:50 是我们今天的英语课堂。按照原计划,这堂课准备以微课形式进行,但8:30临时发现智学网端暂无法发送作业,这让我一时慌了手脚。当机立断,今天我们进行直播教学。这是我的第一次直播,也是和学生的第一次面对面,尽管隔着屏幕。进入直播间,看到学生们的一句句问候,我渐渐平静下来,“I can make it!”这样我们开始了课堂教学。

还清晰的记得2月11日第一次直播课的手忙脚乱和语无伦次,还记得2月12日晚上课件改了又改,微课看了又看,1-2 点人虽躺在被窝,脑袋瓜浮现的确是一幕幕可能的直播情景,那一夜,我失眠了。。。。。。

转眼, 一个月过去了。在这段特殊的时间里,我们转换变成了线上主播,打卡能手。备课、听课不能忘, 直播美美哒, 批改作业认认真真,线上答疑解惑一个不落。同时,将疫情和新冠主题与德育与学科相结合,传播正能量,让学生关注社会热点,将学习与实践相结合。例如,受其他教师的启发,我们第一时间带领学生用英语为武汉加油,为祖国加油,大家的心声如下:

X(all of us)

I (ignore the rumors)

N (never go to places of crowds)

Z (zeal’s of doctors give us hope)

H (hand in hand)

E (eliminate fears)

N (Nothing can beat us)

G (get better)

I’m in Xinzheng, I cheer for China and Wuhan!

A(avoid places of crowds)

T (Treasure every second)

H (Have healthy diets)

O (Open windows every day)

M (Meet friends online)

E (Everything will be ok)

   I’m at home, I cheer for China and Wuhan!

我们不是医者,我们并不富有,但我们内心深处为祖国加油!随后,我们能够从网上看到各种关于疫情的报道。经过教研组的商量,我们海选合适的视频、歌曲、演讲的中英文,如畅聊武汉肺炎、为什么我们不能出门、趣配音中关于“预防新冠”老少皆宜的小视频、翻版的“fight the virus”和点击量火爆的学霸演讲“We are all fighters”,以此来和学生一起关注新冠疫情,学习相关的词汇,与我们的学科教学相结合,如七年级现阶段的第四单元Rules:  Wash your hands and face with some soap. Don’t go out without wearing a face mask. Don’t hunt/kill/eat wild animals. Don’t rub your eyes. Don’t lick your fingers. 等等。这样的话题学生一方面兴趣浓厚,另一方面学而有用,并不是死搬硬套。

    第一次尝试直播,当然我们并不娴熟,各种 “翻车”和尴尬小插曲难免存在。网络卡顿而不知,老师哗哗的讲个不停,学生一脸雾水的“卡了吗”刷屏;摄像头忘记打开或关闭;下载的视频或音频无法播放等等。课堂效果并不好,精心准备的课堂和鼓足的勇气一下子被打击的烟消云散。批改作业,照片不清晰,统计费时麻烦等也同样困扰着我们。但经过我们的打磨和努力,我们现在已经得心应手。课堂上与学生互动,点赞,关键词,数字,连麦,签到,学生互动不亦乐乎;线下批改作业分层进行,小组长和课代表、甚至家长也是我们的得力助手兼秘书。

作为新手老师,我们并不完美,但我们有一颗不服输和虚心学习的韧劲儿。不善言辞的我也想对我的学生说:“学习路上,老师愿意陪你左右,为你答疑解惑,助你畅游知识海洋。疫情阻挡不了我们对知识的追求,自控是我们在这段特殊时期的成功秘诀,加油”!
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