幼儿园老师读书心得 读《反思教育》有感

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   相信几乎每个人的成长都伴随着父母的唠叨，父母的唠叨一定是源于对孩子浓浓得爱，但还不够成熟的孩子经得住“唠叨”吗？

       当父母遇到孩子的问题，或是认为孩子一定要记住的事情，如果多次进行重复，这对已有自我概念的孩子来说，等于忽视孩子的感受和他们面子。这时的教育方式不会有什么效果，不仅自己白费口舌、劳而无功，还必然引发孩子的负面情绪，或出现父母眼中的“不听话”，亲子关系为此变得紧张起来。

       但其实在许多时候，父母看到孩子的问题，往往是孩子天性的表现，不全是错误。如果父母不给孩子解释的机会，而是自己不停的说，孩子那怕有满腹的话，在这种情况下也说不出来。就算孩子说出一些，父母在当时那个情况下也会反以为是孩子狡辩。

       一般情况下，给孩子适当的提醒是有必要的，可父母的无休止的唠叨，就等于变相的单方面指责，丝毫没有尊重和认同的意味。有时孩子明明自己可以做的很好，父母的唠叨就等于把功劳拿走了，而当做错时，父母的唠叨又变成先见之明，使孩子的自尊心和自信心都受到极大伤害。

       所以，人有两个耳朵和眼睛，却只有一张嘴，就是要大家多看、多听、少说话。面对孩子也需要这样，多观察，多理解，减少重复的提醒、指责，相信孩子可以做好。

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读《反思教育》有感

二七区第一幼儿园 刘丹