小学英语老师教学工作心得 网课下如何吸引学生的注意力

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总的来说调动学生注意力的方法可以分为三大类：一、兴趣吸引法。二、情绪调节法。三、作业布置的多样性

一、 兴趣吸引法主要是通过各种学生感兴趣的手段来吸引学生的注意力，具体的有：

1. 将学习内容穿插、镶嵌在各种学生感兴趣的童话故事中，创设学生喜爱的情境，使枯燥的数学变成有趣的故事。

2. 将学习或者练习内容设置成学生喜爱的游戏，让学生在游戏中、比赛中学习、练习。

3. 利用学生的好奇心来吸引学生的注意力。人是有好奇心的，这种好奇心在年龄小的人身上表现得更为强烈。他们愿意尝试，愿意经历他们没有经历过的过程。表现在课堂上，他们愿意成为活动的亲历者，渴望成为知识结论的发现者。

4. 以形象、生动的教具演示和学具操作来吸引学生的注意力 。低年级的学生非常好动，无意注意占着很重要的地位。因此，教师可根据教学内容和要求，利用直观的教具把学生的视觉器官引向这些刺激物，增强学生对教学内容的理解。

二、 情绪调节法是指教师在教学的过程中有意的调控课堂氛围，合理安排教学方法以减轻学生的疲劳感来增强学生的注意力。例如教师用幽默的语言来调节课堂紧张的气氛，用简短的拍手操放松身心。再如在教学中张弛有度，劳逸结合，动手动脑动口交叉进行。



三、作业布置的多样性

兴趣是最好的老师。学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动的实践过程，而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用不可忽视。有趣的作业，不仅可以激发学生的好奇心、提高学生学习英语的积极性，还可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。如，在学完一些情节性很强的课文后，可布置表演性作业，让学生自编自演；也可把经典课本剧搬上舞台，由学生自己设计台词、表情、动作、服装、道具、舞台背景等，使他们在各方面的才能得到充分地展示。

网上直播课堂，我的心态从排斥到喜欢，感慨颇多。信息化教育本就是世界之大势所趋，在全民战疫情这样的时刻，网课的意义不只是像学生输出知识，而是告诉孩子们：学习真的很重要，知识真的很重要，它可以使你在混乱中保持理性的思考；而任何突发情况都不能阻挡一颗热爱学习的心，任何困难环境都不能阻挡良好习惯的养成。