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新人教版小学二年级下册美术第14课《友谊卡》教案教学设计

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发表于 2020-3-26 10:11:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
学 科        美术        备课人        张晓丽        执教人        张晓丽
年 级        二年级        备课时间                执教时间       
课 题        友谊卡        课  时        2



标        知识与技能        知识目标:能够了解友谊卡的功能,初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力,提高动手能力。
能力目标:1、能够设计制作一张有特色的友谊卡
2、在制作中,能学会合理的构图。
        过程与方法        引导发现法、自主探究法、
        情感态度与价值观        通过学习活动,能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力。
教学重点        友谊卡知识介绍。
教学难点        友谊卡的构图安排与设计制作
教学准备        教具准备:两三张不同类型的卡片
学具准备:卡纸、绘画工具等
教学过程设计
教学流程        二次备课
一、导入新课:
老师:同学们,在你们的生活中,在你们的身边都有自己喜欢或敬佩的人吗?那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢?(有)不要着急,今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡
(板书课题)友谊卡
二、发展阶段
A、友谊卡的作用、种类、形式
瞧,老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴,仔细看然后小组内讨论:这些友谊卡有什么作用?他们又可以分为哪些种类呢?(展示卡片)
生:欣赏、讨论
生汇报
师:友谊卡的作用:传递同学、朋友之间的友谊,他是感情的使者,也是团结的象征
友谊卡的种类:包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等
友谊卡的形式:单页卡、折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。(展示不同种类的贺卡,使学生有个直观的认识)
B、友谊卡的制作步骤
那看了这么多漂亮的友谊卡,你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡,表达你的感情呢?(想)仔细看老师,仔细观察并思考,老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢?
教师展示制作步骤,学生观看思考(我们在设计贺卡前,首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。因为我想送给我的好朋友宋一鹤过生日用,他是儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩,因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。有了巧妙地构思,就要着手设计制作了。
生:
师:是啊,老师正是运用了1、构思、设计: 2、设计制作
a、将纸对折,剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。
瞧,老师还带来了其他班的作品呢?我们一起来看一下吧。(展示同龄人作品)
C、学生制作
看了这么多漂亮的作品,你们瞧有的孩子都快等不及了,那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧,看要求:
出示作业要求:
1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡
2、颜色搭配要和谐
3、构图要完整
4、注意用刀安全既环境卫生
孩子们,赶快动手吧
D、学生制作
E、作品展示
生:介绍作品
师:
孩子们,赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧(赠送卡片)
F、小结
孩子们,友谊是可贵的,友谊又是纯洁的,老师希望通过本节课,你们能够多观察,多动,制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友,最后祝愿你们友谊长存,好,下课。
                          
作业设计       
板书设计       

教后札记       


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 楼主| 发表于 2020-3-26 10:11:34 | 显示全部楼层
教学
内容        友谊卡        课时:       
教学目标        知识
目标        是引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用
        能力目标        了解友谊卡的制作方法
        情感目标        制作友谊卡赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊,培养学生关爱他人,团结友爱的情感
教学重点        制作友谊卡

教学难点        制作友谊卡是否独特,美丽,有创意

教学媒体        多媒体课件,美术工具材料

教学过程与方法:

教学过程:
一、导课
1.小朋友们,我们这个班组成已经快两年了,小朋友在老师的指引下一同学习,一同游戏,建立起了浓厚的友谊,形 成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成绩?学生介绍完后接着提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”生 述,统一一下意见。
这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计,如二(1)班可用“二”“一”两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2.“我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿。
3.点题,我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授:
1.欣赏分析例图,引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。
2.分小组讨论,说说你学到了什么?学生回答后,总结为以下三点。
①.简洁,许多标志都用了几何形来概括;
②.易懂,一看就明白它是什么意思;
③.美观,具有艺术性。
3.欣赏课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4.修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法,再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上),教师和全班同学可以一起提供参考意见,帮助一起完善标志。
三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音形义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流:
说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。
选项出一个最佳方案贴在教室门上作为班级标志  


教学后记:





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 楼主| 发表于 2020-3-26 10:11:42 | 显示全部楼层
教学
内容        友谊卡        课时:       
教学目标        知识
目标        是引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用
        能力目标        了解友谊卡的制作方法
        情感目标        制作友谊卡赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊,培养学生关爱他人,团结友爱的情感
教学重点        制作友谊卡

教学难点        制作友谊卡是否独特,美丽,有创意

教学媒体        多媒体课件,美术工具材料

教学过程与方法:

教学过程:
一、导课
1.小朋友们,我们这个班组成已经快两年了,小朋友在老师的指引下一同学习,一同游戏,建立起了浓厚的友谊,形 成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成绩?学生介绍完后接着提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”生 述,统一一下意见。
这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计,如二(1)班可用“二”“一”两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2.“我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿。
3.点题,我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授:
1.欣赏分析例图,引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。
2.分小组讨论,说说你学到了什么?学生回答后,总结为以下三点。
①.简洁,许多标志都用了几何形来概括;
②.易懂,一看就明白它是什么意思;
③.美观,具有艺术性。
3.欣赏课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4.修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法,再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上),教师和全班同学可以一起提供参考意见,帮助一起完善标志。
三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音形义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流:
说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。
选项出一个最佳方案贴在教室门上作为班级标志  


教学后记:





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 楼主| 发表于 2020-3-26 10:11:51 | 显示全部楼层
第14课 友谊卡
教学目标:
知识目标:能够了解友谊卡的功能,初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力,提高动手能力。
能力目标:1、能够设计制作一张有特色的友谊卡
2、在制作中,能学会合理的构图。
  情感目标:通过学习活动,能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力。
教学重点:友谊卡知识介绍。 
教学难点:友谊卡的构图安排与设计制作
教具准备:两三张不同类型的卡片
学具准备:卡纸、绘画工具等
教学过程:
一、导入新课:
老师:同学们,在你们的生活中,在你们的身边都有自己喜欢或敬佩的人吗?那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢?(有)不要着急,今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡
(板书课题)友谊卡
二、发展阶段
A、友谊卡的作用、种类、形式
瞧,老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴,仔细看然后小组内讨论:这些友谊卡有什么作用?他们又可以分为哪些种类呢?(展示卡片)
生:欣赏、讨论
生汇报
师:友谊卡的作用:传递同学、朋友之间的友谊,他是感情的使者,也是团结的象征
友谊卡的种类:包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等
友谊卡的形式:单页卡、折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。(展示不同种类的贺卡,使学生有个直观的认识) 
B、友谊卡的制作步骤
那看了这么多漂亮的友谊卡,你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡,表达你的感情呢?(想)仔细看老师,仔细观察并思考,老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢?
教师展示制作步骤,学生观看思考(我们在设计贺卡前,首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。因为我想送给我的好朋友宋一鹤过生日用,他是儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩,因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。有了巧妙地构思,就要着手设计制作了。
生:
师:是啊,老师正是运用了1、构思、设计: 2、设计制作
a、将纸对折,剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。
瞧,老师还带来了其他班的作品呢?我们一起来看一下吧。(展示同龄人作品)
C、学生制作
看了这么多漂亮的作品,你们瞧有的孩子都快等不及了,那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧,看要求:
出示作业要求:
1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡
2、颜色搭配要和谐
3、构图要完整
4、注意用刀安全既环境卫生
孩子们,赶快动手吧
D、学生制作
E、作品展示
生:介绍作品
师:
孩子们,赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧(赠送卡片)
F、小结
孩子们,友谊是可贵的,友谊又是纯洁的,老师希望通过本节课,你们能够多观察,多动,制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友,最后祝愿你们友谊长存,好,下课。
  
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