一词多义怎么讲？（以二下语文园地二字词句运用为例）教学实录

网站工作室

   以前一直不知道怎么讲清楚词语的意思。今天听了课，总结了一下：多对比、多比较。让学生在读句子的比较中，理解一个词语的多种意思。汇总了今天名师课堂的的教学实录。

  师：老师今天带来了一些词语朋友，他们的身上藏着很多小秘密，相信你一定能够解开它的谜底！一起来看。

1.请大家读一读这两个句子，注意加点字的意思。

①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

②难道它的味道很特别吗？

（1）这两句话中，加点的字都是“特别”，但是它们的意思却不一样。你能用换一换的方法来解释“特别”的意思吗？

这糕要很多很多人才能做成，一定非常（格外、十分）大。

难道它的味道很特殊（与众不同）吗？

像“特别”这样，一个词语在不同的句子中有不同的意思，就是我们说的“一词多义”。

2.请大家再看这两句话两个句子，它们中间也包含一个有多种意思的词语。请你边读边想，这个词语在两句话中分别是什么意思呢？

①一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

②鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。

这两句话中，相同的词语是“经过”。我们来给它找朋友。（展示词语在其他句子中的意思，对比理解一词多义）

放学后，我经过老师的办公室，看到老师还在工作。它和哪句话中的“经过”意思相同呢？（和第②个句子的经过意思相同，都表示“通过某个地方”。）

经过刻苦练习，我的小提琴演奏水平有了很大进步。（和第①句中的经过意思相同，都表示“经历”）

拓展：像“特别”“经过”这样在不同句子中意思不同的词语还有很多。比如：①我终于明白了这句话的意思。（语言文字等的意义）②这部电影很有意思。（趣味）

总结：希望同学们做一个生活和学习中的有心人，下次再遇到这样的词语和句子时，能够把他们记录下来。

网站工作室

作者: 张优一