绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3148|回复: 0

中班音乐欣赏《小兔和狼》教学反思

[复制链接]
发表于 2020-5-15 17:06:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
《小兔和狼》是一曲欢快、活泼,游戏性很强的音乐,适合中班幼儿的发展水平,在这首曲子的旋律中蕴含着丰富的角色情绪变化,容易激起中班幼儿的表演欲望,使他们在参与表演过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。

《幼儿园教育指导纲要》指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。幼儿的思维以具体形象为主,对富有情趣的事物以生美感和兴趣。因此在选择欣赏活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提,而兔子是小班孩子喜欢的形象,大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨,孩子对这两个动物形象感兴趣,因此我选择了《小兔和狼》作为活动内容来让幼儿欣赏,以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐,培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。反思这节课教学,也存在着许多不足之处,需进一步改进:

1、游戏情境设置还不够完美。虽然孩子们积极参与活动,但设置了游戏情境设置还不够完善,可以从幼儿的兴趣出发,以“兔妈妈带小兔去森林玩”为切入口,进而引导幼儿学兔跳,听风声、树叶声,发现大灰狼狼,躲大灰狼狼……这些游戏情境,可以进一步激发孩子们参与游戏的兴趣。

2、必须最大可能激发幼儿创造潜能。在教学过程中,根据曲子创编动作这一环节,应当激发幼儿大胆想象,鼓励幼儿尽情发挥,同时容纳不同的创造行为,这是挖掘幼儿创造潜能的关键。因此,在幼儿创编动作、表现动作时,不仅要肯定幼儿创编的动作,而且还要进一步激发幼儿创编不同的动作,当遇到难题时,可以让他们自己尝试去思考、去做。在音乐活动《小兔和狼》中,对于“小兔”这一形象,孩子们并不陌生,但他们表演的动作都是相似的。因此,我应该首先肯定他们的表演,又提出疑问:为什么大家的动作是一样的呢?好像只有一个小兔子。接着鼓励他们自己去思考,经过反复探索后,幼儿的表演就会有不同的内容。通过反复地探索,使幼儿的创新意识在不知不觉中增强,同时他们的创造力也得到了更深一层的发展。

3、在活动中部分孩子的节奏感不是很强,容易抢拍,需要老师采用巧妙的方法加以引导和训练。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 14:40

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表