幼儿园大班毕业照活动方案

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为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，也为了让孩子们对上小学有新的盼望与期待，更好的加强上小学的仪式感，毕业典礼、拍毕业照都是不可缺少的重要仪式之一，如何让孩子们对拍毕业照有更好的理解与配合，特制定此方案，让我们老师和后勤、行政能更加有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育。



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指导思想
(1).拍毕业照只需要三秒,定格的却是三年。这是一种纪念，也是一种终身的回忆。我们要把拍毕业照的过程做为一种教育过程，让孩子们知道如何在集体中照顾到大家，又能表现出自己。

(2).尊重幼儿的年龄特点和身心发展

规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。

(3).拍毕业照要与日常教学幼儿园的课程有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性。



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活动目标
（1).有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

（2).初步了解照相的基本要求和在集体照中的礼仪规范，把日常不经意的事情也做出美感和创意，让孩子们对身边的各种事情充满好奇心和求知欲。

（3).初步养成良好的习惯（正确的坐姿、站资与蹲姿）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。


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重点内容
(1).拍照愿望：喜欢同伴，喜欢老师，对幼儿园的不舍与纪念，对三年幼儿园生活的一个完美句号。

(2).学习兴趣：对周围的事物有好奇心和探索的欲望，拍照是一门艺术也是一种生活技能，能给生活带来美感，也能给自己带来美好回忆，更能给生活增添情趣。

(3).良好习惯：学会正确的坐姿、站资和蹲姿，特别是女孩子穿裙子，知道如何不漏光，什么样的姿势最美。学会正确的笑容和面部表情；知道初步的礼让和协调：知道前后画面的和谐与照顾，在前面的小朋友尽量蹲下或是稍微低下，照顾后面的小朋友能露出他们的笑脸，同时后面的小朋友尽量找位置，找空档不要让前面的小朋友挡住了自己的脸。掌握正确的拍照方式：身子要挺直，肩膀要平放，眼睛要看镜头，头发要整洁，衣服要检查，笑容要甜美或是可爱。

(4).生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我保护的能力，有初步的时间概念。(通过拍照，知道自己收拾书包、自己设定闹钟，自己做好计划，有完成任务的习惯。)

(5).行为习惯：能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并有一定的控制能力。大家照集体照的时候，懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，控制自己的情绪、行为,有责任感，能够承受小挫折,有集体荣誉感，愿意为集体做事，学会独立解决简单的问题和困难。)

(6).交往能力：愿意与同伴、老师和周围的人交往，对人有礼貌，能友好相处。