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人教版七年级下册历史第5课《“和同为一家”》教案教学设计

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发表于 2020-5-16 12:14:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
第5课 “和同为一家”
【教学目标】
1、知识与能力目标:
  通过本课学习,使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系,了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2、情感态度与价值观目标:
  通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响,培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
【重点和难点】
      重点是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。难点是唐太宗的“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”的态度。
【教学过程】
1.复习提问上节内容
2.导入新课:
    历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期,却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族地拥戴。在这位皇帝生前,各族首领尊奉他为各族首领――“天可汗”,这位皇帝是谁?他为什么获得各族的尊重?唐朝与哪些民族保持了怎样的关系呢?今天我们就来学习第5课。
3.讲授新课
唐朝的哪两位皇帝设立了管辖西域的机构?
一、松赞干布和文成公主
1、吐蕃的风俗习惯
(1)生活的地区:青藏高原一带。
(2)生产:游牧为业,有的以农耕为生。
崇尚战功,军法很严,战时前队皆死,后队方进。以战死为荣,几代都战死的被视为高门大族。
赞普―藏语,意为有权势的君王,沿用为吐蕃国王的专称。
2、文成公主入吐蕃
(1)介绍松赞干布。
(2)学生思考并回答:文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义?
①维护了和平,增强了友谊
②密切了双方经济文化交流
3、金城公主入吐蕃
出示材料:
“吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信:外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”
思考:为什么吐蕃赞普要自称外甥,又说是先皇帝的舅宿亲?因为金城公主嫁给尺带珠丹,所以唐朝皇帝是他的岳父,他自称为外甥;而他的前辈松赞干布曾娶文公主,所以唐朝皇帝又是尺带珠丹的舅家。
二、回纥、靺鞨、南诏的兴起



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