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小“规矩” 大作用---高密市东关小学“微德育”之班规班纪篇

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发表于 2020-5-18 07:01:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
  无规矩,不成方圆。入学的第一天,老师就会引导学生学习各种“学生守则”,从“热爱劳动,乐于助人”,到“尊敬师长,勤俭节约”,培养学生的规则意识,是教育的重要一环。为践行我校重视习惯养成的教育理念,加强班级管理,老师们制定出了一些更有针对性,更有特色的班级“小规则”,辅助教学活动和班级管理。这里我们收集到了许多老师为有效管理班级而立的一些特殊“规矩”,快来看看吧!

   

来自二年级六班杜秀华老师的“金点子”:
一、充分利用好干部
放权给班干部,实行班干部承包责任制,既分工明确又配合默契。他们互相监督共同管理班级,协助老师管理好班内的各项事务。比如卫生排长,下课后检查自己那排的桌椅和地面,有问题先整改再下课;纪律队长放学时检查学生校服和红领巾。因为他们头上有了官衔,责任心就格外强,看到不好的现象,都会随时提醒。此外,全班同学在配合班干部工作的同时监督他们的工作成效。这样,班干部和同学形成了强有力的合作体,班级工作有条不紊地开展。

二、提倡民主集中制,人人参与
班级中的每个个体都有权利参与班级规章制度的制定,在完善班级管理中,我发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度,督促同学学习,做好各项常规工作。





班级卫生如是做-----来自三年级二班纪云云老师的金点子
1.安排有能力的同学担任卫生委员和小组长,并男女搭配,让卫生委员协助小组长根据每位孩子的不同的特点安排工作,尊重每位孩子的意见,锻炼孩子的管理能力和协调能力并具体到人,让每个孩子都能有事干,培养孩子的主人翁精神。

2.对孩子进行培训,先是卫生工具的摆放,让他们把卫生工具归类,摆放整齐,在进行卫生打扫时有秩序的拿工具,不要弄乱。然后我会对卫生委员和小组长进行培训并亲自示范怎样扫地、拖地、擦桌子、擦黑板,让小组长教给每一位组员。

3.卫生是每天打扫三次,早上入校,下午入校,下午放学,每个孩子负责自己的那一部分,小组长进行监督,最后由卫生委员进行检查进行整

4.卫生打扫只是一个方面,最重要的是卫生习惯的养成,如果每一个孩子都能保持自己地方的卫生,一切就会变得越来越简单,所以上课之前、下课之后,都会让他们先把自己地方的纸片给学生科普卫生知识,让学生知道卫生的重要性,让孩子们意识到在干净的环境和在一个垃圾满地的环境里有什么不同,让他们从意识上重视,从思想上认识到。

5.捡干净,并让他们纸片能及时入筐。让孩子们每人准备一个垃圾袋子,这样减少了扔垃圾的时间并让他们放学带走,第二天在带回来,养成好的习惯,并每人准备一块干抹布和湿抹布,每天到教室把桌椅擦一遍,干干净净上课。孩子们养成习惯之后地面的纸片也越来越少。







从小处着手,听听林欣老师的小妙招

从源头抓起

1、把书桌兜收拾整齐,这是地面上纸片的重要来源,每节课下课,卫生班长都会对桌兜进行检查,这样就杜绝了从桌兜掉垃圾;

2、要求在班级不许把纸撕成小碎片,在谁脚下发现了,一天的地面卫生就由这个人负责;

3、下课铃声响起,先捡垃圾再下课。只要我们坚持,就会惊喜地发现值日生可扫的垃圾越来越少。

排好值日表

    首先,我和学生们一起排好值日表。我把班级各项工作具体落实到个人,借鉴魏书生先生的承包责任制经验,根据孩子们的不同特点,将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人,做到“人人有事干,事事有人干”。针对班级卫生的各个区域,制定不同的达标要求和清扫方法。这样,责任落到个人,哪里做得不好就直接和负责人进行交流,这样大家对自己承包的区域就会更加用心的做好。

培训值日生

    值日生有好的值日技巧,可以事半功倍,所以我很重视值日方法的指导。刚开始亲自带学生练习扫地,擦窗,收拾桌子,收集垃圾,如何拖地、有风的时候如何将垃圾扫得干净等。在班会课上集体讲解值日技巧,再对值日生进行个别指导,争取每一个值日生获得合格的上岗资格。

班主任要做到三勤

    脚勤,就是要经常深入班级,现在办公室离班级很近,不管是早自习、中午还是课间,只要我有时间,就会去班级进行督促检查。手勤,见到班级有垃圾,要及时捡起,给学生做榜样。嘴勤,对于做得好的值日生进行表扬,做的不好的进行批评。即使是上课,我看到学生脚下有纸也会及时提醒他,老师重视了,学生才会高度重视。







五年级李爱霞老师的“小规矩”:开学三步走,规矩立起来



第一步,在最快的时间内将学生的姓名和脸庞记住,并能对号入座。我会充分利用学生书写时间,根据座次表,挨着一遍遍地对学生的姓名和脸庞。遇到易混的名字或脸庞就反复对比记忆,最多第二天将学生的姓名和脸庞对应起来。其实在记学生姓名的时候,也是一种老师与学生的目光交流。当我在浏览记忆学生的脸庞时,孩子不经意间的抬头,与老师目光对视,相视而笑,也增深了师生感情。在熟悉学生的间隙,我会充分利用大课间、延时时,与学生交流,拉家常,了解学生的家庭日常和学习状态,能在最短时间内对全体学生的情况做到了然于心。

第二步,班级纪律立起来。纪律是学习的保证,良好的纪律能保证学生有规矩可循,有法可依。为了增强趣味性和实效性,我实施红星少年争星榜,从纪律、学习、卫生三方面量化。如纪律要求路队快、齐、静;课堂要求举手发言,不要随意打断同学发言,有问题补充;课下安静入厕,楼道不打闹;入室即学习;个人卫生保持好等方面详细规定,然后每一个月进行总结表彰一次,积分优秀者颁发小奖状,微信表扬,物质鼓励等等,极大调动了学生积极性。

  第三步,做好家校沟通。家庭和学校,是学生最重要的两个成长场所,一个人,要想成长成才,必须要家庭和学校形成合力才有可能得偿所愿。所以,加强家校沟通,具有非常重要的意义。随着微信使用的普及,我会在第一时间建立班级微信群,并积极与家长互动交流。对于表现积极的,给与表扬和鼓励,让这部分积极的家长带动其他家长,参与孩子的学习和成长。







   方法千千万,齐心协力最重要。只有家校齐心,孩子配合的方法才是好方法。无论何种方法,我们的目的只有一个:和孩子们健康快乐的成长,这永远都是我们的初衷,让我们共同齐心努力奋斗。
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