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小学语文名师个人年度工作计划

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发表于 2020-5-18 19:00:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
作为名师工作室的一名学员,在遵循导师高淑萍老师所主持的名师工作室发展规划的基础上,在名师的带领下通过理论学习、课堂教研、学员互助交流、名师指导等多种途径,来提高个人的教学水平和科研水平。为更快更好地提高自身教学水平,实现课堂教学的有效性发展,努力推进学生的进步与发展,特制定计划如下。

一、发展目标

1、师德目标

热爱教育事业,立志奉献教育,牢固树立以学生发展为本的理念,关心、关爱学生,做学生的良师益友。工作中严格遵守教师的职业道德规范,树立正确的人生观、价值观,反对拜金主义和极端个人主义,为人师表,做师德的楷模。

2、理念、理论提升目标

认真学习新课程理念,了解国内外教育发展的趋势,树立正确的人才观、教育观、课程观,特别要在教育中做到学生发展与社会发展需求相统一,学生知识发展和能力发展相统一,学生全面发展与个性发展相统一,学生科学精神培养与人文精神培养相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念,以此不断提高自身的教育品位。

3、教学工作目标

要进一步研究教学规律(包括教师教的规律和学生学的规律),进一步提高教学的有效性,通过推进教学环节的精细化的管理,打造互动有效的活力课堂,来提高教学质量。

4、教学研究目标

积极开展教育、教学研究工作,围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究,力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律,达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的目的。

二、具体计划

1、多听老师的课,专家的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。邀请别的老师来听自己的课,征求他们的意见,改进教学工作。积极参与听评课活动,多学习,多交流,多发言。

2、积极推进道德课堂,在课堂中力争使课堂做到简约而不简单,少讲多学,学生在自主学习方面有所提升,打造有自己特色的课堂模式。在语文教学中,重点关注语言文字的运用和实践,争取探索出一些规律性的东西。

3、在团队阅读的氛围中,多读书,读好书,优化知识结构,改善思维品质。除了必读书目之外,每学期还要有计划地和孩子们一起阅读学生的必读书目,并和孩子进行读书交流活动。另外个人书目阅读方面计划阅读《如何阅读一本书》《教室里的正面管教》《如何不做一个瞎忙的班主任》《百年孤独》等书籍,力争每天课外批注阅读不少于一小时,每周在教育博客上至少发表一篇文章。

4、探索课外阅读在高年级的若干问题,比如课前导读课的操作,读完一本书之后的课后交流的操作等,努力做到学生语文素养有提高,个人教育有心得,争取有成果产出,有计划地在教育博客、惠济征稿等各级刊物上发表自己的教育随笔、论文等。

面对自己未来的教育教学工作,我充满了信心,相信在团队活动中有了领头人,有了目标一致的同行者,我们的教育之路会走得更顺一些,我将带着自己的激情和规划步入新学年的工作中,在实践中不断积累经验,使自己尽快成长成熟起来。
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