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一路成长,一路学习 ——读《捕捉儿童敏感期》有感

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发表于 2020-5-19 07:05:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
有了宝宝,做了妈妈,一方面总是吐槽养育过程中的艰辛,同时也不断享受着这个小生命为家庭带来的欢乐。随着飞飞一天天慢慢的长大,小家伙的行为习惯也在不断发生着变化。同时飞飞语言的快速发展,表达能力的快速提升,都让我惊讶不已。感觉自己储备的育儿知识已经远远追不上孩子的成长速度,基于此,读了《捕捉儿童敏感期》这本书。此书主要是引领父母了解儿童在不同时期的成长规律,破解儿童内心的秘密,帮助孩子顺利度过每一个敏感期,并释放出内在的新的生命力。

飞飞一岁左右的时候,从来不护自己的玩具,非常喜欢和其他小朋友交换分享,到了快两岁的时候,对自己的玩具忽然紧张起来,比如自己正在开心的玩着小汽车,如果看到有别的小朋友过来,会赶快拿起自己的玩具,跑到我怀里,警惕的看着,唯恐被别的小朋友抢了去。虽然我大概知道孩子的这种行为表现是正常的,但并不是太理解其中的成长发育规律。读过这本书,我明白这是宝宝自我意识的产生,书中阐述0~6岁的儿童(有的孩子一直持续到12岁),他几乎将他全部的热情和注意力集中在了自我的建构中。因此,皮亚杰透过观察发现,0~6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入,婴儿就永远无法形成自我,最后也无法走出自我,成人后就真的以“自我为中心了”,也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。成人世界许许多多的纠葛,就是无界限造成的。没有自我,就等于混同其他人,并在人群中消失。我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志就无法出现在我们的身上。

飞飞不到两岁的时候,已经可以自主表达自己的意愿,和大人沟通无障碍了。记得某一周末,春暖花开,小区旁边的街心公园里,各种花开的五彩缤纷,争奇斗艳。午休后姥姥带飞飞去公园看花,回来的路上,小家伙是迎着太阳走的,那时已近傍晚六点,阳光已无威慑,飞飞指着落日对姥姥说:“姥姥快看,太阳像一个鸡蛋黄”。那时的飞飞也才刚两岁,但是无意识中,已经会描述自己看到的事物了。一天晚上我给飞飞讲完故事,准备睡觉了,爸爸帮我和飞飞盖好被子,我随口对小家伙说了一句:爸爸是飞飞的好爸爸,爸爸是妈妈的好老公。谁知小家伙随口就接上“妈妈是飞飞的好妈妈,飞飞是妈妈的好宝宝”,惊讶于飞飞的语言表达能力的同时,也倍感幸福。我知道宝宝应该是进入到语言的敏感期了,本书的作者孙瑞雪老师说:科学教育的效果也表现在语言上。家长和教师改变了随意的说话方式,这种改变不仅是语言本身的准确和风趣上,它还给了孩子一个良好的人文环境。儿童对语词的使用和解释来自成人,来自同伴,来自生活,尤其来自父母和教师。当父母和教师的语言简明准确时,孩子的语言表达能力一般都不错。因此在陪伴飞飞的过程中我都会注意用词,不使用儿语,把他当做小大人一样和他平等交流。

本书既有深入的理论阐述,又有大量典型、鲜活的实例,读后既有认识上的提升,也有实践上的指导,帮助家长了解孩子。最后也希望飞飞小朋友可以一直在爱和自由中健康成长,妈妈也会陪你不断的学习成长!
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 楼主| 发表于 2020-5-19 07:05:54 | 显示全部楼层
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