绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 140|回复: 0

《孩子是如何学习的》读书心得

[复制链接]
发表于 2020-5-19 09:44:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者,约翰·霍特,美国著名的教育家,一生都在致力于观察和分析儿童的学习行为,是美国“在家上学”运动的推崇者。他的著作有《孩子是如何失败的》《学习像呼吸一样自然》等,这些书籍奠定了他在儿童教育方面的重要地位,也影响了整整一代老师和家长。

只有充分调动起孩子的自主学习积极性,才是适合孩子的学习方式。教育应该围绕着孩子的处境和感受展开,教育者对孩子起到的只是辅助作用。通过分析儿童的处境会发现,传统的教育形式不仅不会对孩子的学习起到帮助作用,还会阻碍孩子的学习,让孩子的学习变得被动。所以,作为教育者应该给予孩子更多的信任和时间,让他们找到最适合自己的学习方式。

我们现在都知道,填鸭式的教育方式不仅效率很低,而且会影响到学生的主动性。但是归根结底,这种教育方式的根本问题在哪里?其实,这涉及到一个简单的逻辑,就是当我们学习一个东西的时候,到底是我们学会的,还是老师教会的呢?在作者看来,很明显只有当我们对一种知识充满好奇心的时候,才会用一种开放的态度去学习它,主动了解关于这种知识的一切,这才是我们自己学会的。所以,很多传统教育的错误认识就在于:教育者往往过于重视自己的教育方法,过于相信自己可以教会学生知识,却忽略了对于学习者来说最为重要的学习方法。那就是,要充分地尊重和信任孩子自身的学习能力,作为教育者,只提供必要的帮助和指导。

这个观点,也就是本书要讲的主要内容。《孩子是如何学习的》这本书,是一部儿童教育领域的经典著作,虽然书籍的出版距今已有半个世纪,但几十年来,这本书在国内外都是多次重印,一直收到读者的好评。它之所以能经受住时间的考验,是因为这部书里面的观察和研究对象,也就是孩子们,是具有普遍性的。作者观察到的孩子的行为特点,现如今依旧能在孩子们的身上看到。这让本书具有极强的现实意义,通过这部书,我们了解到的远远不是一个儿童教育观点那么简单,而是能够学到一种观察和研究儿童的方式,通过这种研究方式,你将会找到一条理解孩子、和孩子们沟通的捷径,避免出现错误的教育行为。作者列举了许多个关于儿童行为的观察记录,通过了解孩子们的处境,分析出了孩子们学习的原因和难处,最终提出了“儿童教育”是一种信仰的观点,他认为人类天生就是一种学习的动物,所以不需要教育者们过多地去干涉,只需要给予孩子们充分的信任和时间就足够了。

三个角度来讲述书中的内容,分别是:

1. 为什么说用成人的方式理解孩子是徒劳无益的。

2. 孩子们为什么要学习,以及孩子们主动学习的动力是什么。

3. 孩子们在学习中遇到的困境有哪些,作为成人应该如何帮助他们脱离困境。

说完这三个部分,我们再来深入分析一下作者的核心观点,什么才是正确的学习方式。

第一部分

首先,我们要讲的第一个重点是:为什么说用成人的方式理解孩子是徒劳无益的。

其实这就像医生要了解自己的病人一样,知道病人生活在什么样的环境里,医生才能够对症下药。而孩子们所面临的环境又是什么样子的呢?

在我们和孩子的交流当中,通常是站在一个大人的角度去看待孩子的。但在作者看来,只有真正设身处地地站在孩子的角度去看待这个世界,才能够充分地了解孩子。比如说,当我们想教一个孩子下五子棋的时候,对我们来说,棋子和棋盘是很熟悉的东西。我们知道黑色的棋子和白色的棋子分别属于对战的双方,知道五子棋的游戏规则,甚至拥有自己的战术和布局。但是,对于一个孩子来说,出现在眼前的一切都是新鲜事物,他不知道五子棋是个什么样的东西。如果站在孩子的角度来看,他面临的第一个问题,就是要把眼前的五子棋和其它事物切割开来,知道五子棋是一个独立的东西,然后,他还需要把棋子和棋盘的概念切割开来,把每一个棋子当成一个独立的个体。完成这些概念上的切割工作以后,孩子们要熟悉棋子的触感、重量和颜色。这一系列复杂的工作完成后,孩子们才有了五子棋的概念。也许你会觉得有点不可思议,一个五子棋,孩子竟然需要这么复杂的一个认知过程。作者在书中解释说,在孩子的眼里,整个世界是一个整体,他分不清什么东西是独立的个体,什么东西是附属于别的东西的一个零件。这种认识世界的整体性,就是孩子们面临的一个处境。

孩子们的第二个处境是没有办法理解别人,也没有办法表达自己。对于一个两三岁的孩子来说,人类的语言或者肢体动作是个复杂而陌生的东西。当大人之间说话时,孩子无法一下子听懂大人在说什么,只能听到些稀奇古怪的声音。当孩子想要表达自己的想法时,他又没有办法通过准确流利的语言来表达自己。这是一种什么体验呢?我们可以假设自己一个人前往一个陌生的国家,我们不懂当地的语言,也不懂当地人的习俗,但是却需要和他们生活在一起。这种处境光是想一想就让人觉得头疼,更何况是一个脆弱的孩子呢?所以,孩子们经常会着急得哇哇大哭,手舞足蹈,如果我们能够体会到,他的处境就像我们身处一个语言不通、完全陌生的国度时,就会理解其中的原因了。

孩子们的第三个处境是容易犯错。比如他们经常把杯子摔在地上,把大人递给他吃饭的勺子用力扔出去,或者把电动玩具泡在水里。这些行为,其实只是因为他们力气太小,或者理解能力有限罢了。就像我们找了一份从来没有做过的工作,在上班的时候不停地出错,周围的老员工们也许会耐心地帮助我们,也许会大声地嘲笑我们。某种角度看来,孩子们就是生活在这样的一种环境当中。

刚才讲到的,就是孩子们面对这个世界的时候所面临的几种处境。在作者看来,孩子们处于一个没有分割的整体世界里,在这个世界里没有人能够理解他们,也没有人能够听得懂他们的表达。同时,因为诸多生理因素的限制,孩子们还总是犯错误。所以,站在孩子们的立场上来看,他们面临的处境其实是复杂的、难以理解的,这会让他们感觉很不好。如果把我们自己放到类似这样的处境当中,恐怕也会很容易崩溃。

所以说,了解孩子们的处境,是本书的一个出发点,它的作用在于让我们切换视角,真正地站在孩子们的角度去探讨儿童教育,而不是一味地站在自己的视角。通过了解孩子们的处境,可以帮助我们探索孩子们是为了什么而学习的,这也就是本书的第二个重点:孩子们主动学习的动力是什么。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2020-6-3 17:17

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表