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六年级上册第二单元:Ways to go to school听课反思

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天上午第二节课我们英语组的老师听了王澎老师的一节课。课程内容为六年级上册第二单元:Ways to go to school。

    这一课的主题是交通,需要学生们掌握交通信号灯的英语表达。王老师在课程的导入部分扮演了一个盲人要过马路,以此来引出下文,自然流畅的把学生带入课文情景。在新授部分,详细而又新颖的介绍交通信号灯,吸引学生的注意力。在这次听课中,我收益最深的是学生的具体操练部分。在我的授课过程中,新授的时间要大于操练时间,大部分时间都是我在讲台上讲,往往会忽略掉学生的练习,或是布置成家庭作业的形式让学生自己在课下练习。这样的效果并不好,没有了老师的监督,学生很难有效的进行学习。今天听了王老师的课,她很注重学生在课堂上的练习,少讲多练,使每个学生充分参与到课堂中。在男生女生PK中,得分形式也很新颖,“摘苹果”分别答题,最快最好的能够摘到苹果,学生们都很兴奋,积极踊跃的发言想要摘到苹果。

    在课堂上一定要留出时间给学生自己练习,自己思考,把课堂交给学生。之前我总是不让学生自由讨论,害怕他们说与学习无关的话题,影响课堂秩序,纵向自己把控整个课堂。我应该尝试着让学生自己做主,独立的学习,只要正确的引导,学生就会主动去思考,会达到意料之外的效果。只讲不练,学生就不能积极地去动脑,要知道这是学生自己的课堂,老师只是辅助。如果一切都是老师代劳,那么效果只会事倍功半。
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