绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 238|回复: 0

小学英语绘本教学反思

[复制链接]
发表于 2020-5-19 10:42:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
相当其他区而言起步较晚,小学英语教学也是按部就班的常规教学。但是在几年的英语教学中我发现学生对英语并不是很感兴趣,所以我开始逐渐探索英语绘本教学因为今年执教中年级英语,所以在英语绘本选择时我有意识的选择和中年级的教学任务相似的时态,我就选择了含有一般过去时的《The very hungry caterpillar》针对爱表现、喜欢听故事的特点,我对生动有趣的儿童经典故事《The very hungry caterpillar》进行了改篇,形成了适合中年级学生学习的英语语言材料。整节课的教学不仅有趣,而且十分扎实。下面我就从“趣、实”来谈谈自己的课后感想。

一、课前导入有趣
    课前全班齐唱Monday,Tuesday......的歌曲,既活跃了课堂气氛,又为接下来的操练做好了铺垫。接着教师利用食物图片复习了食物单词,最后呈现一个蛋,课件马上呈现POP!的声音,引导学生猜一猜Pop! A______! .可见,一张简单的图片加一个媒体声音就是一个情境,一下子就激发了孩子们的学习兴趣和用英语表达的欲望,同时,也让孩子们带着想象走进了绘本。
二、教学活动设计有趣、扎实
   本节课的教学活动设计不仅实现了为教学目标服务,促进语言知识的学习、语言技能的掌握和语言运用能力的提高,而且教学活动设计目的性强,富有趣味、扎实。
    1.在操练caterpillar时,教师不是简单地让学生开火车读过就好了,而是十分巧妙地将caterpillar爬行时的不同动作和warm-up时的歌曲结合起来操练,看似简单的活动,孩子们的表演欲和用英语的表达欲望一下子就提高了,练习地特别起劲。可想而知,在欢快的气氛中更能促进孩子们对于新词的记忆,学得既快乐,又扎实。
    2.本节课的教学重点是让孩子们能听说、认读句型:On_____he ate through_____.But he was still hungry.看似简单,其实不简单.整节课我由始至终都是围绕这两个句型On_____he ate through_____.But he was still hungry.展开教学。在操练完caterpillar后,课件给学生呈现了The very  hungry caterpillar . 自然地就引出了新句型:he ate through_____.在语言综合运用环节,我通过不同的活动形式如表演等,让学生滚动运用了这两句重点句型,学生也在理解的基础上逐步学会了运用所学语言。
    在本节课的学习中,孩子们感受到了绘本故事本身的生动和有趣,不仅让学生能够运用所学语言表达自己的想法,使教学有了实质的意义和提高,而且还学生感受到了绘本学习之美,孩子们久久沉浸在有趣而又富有实效的课堂环境中。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2020-6-3 17:24

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表