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老师读书心得 读《怎样做小学教师》有感

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发表于 2020-5-19 21:47:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近有幸阅读了我国现代著名教育学家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴撰写的一本书《怎样做小学教师》,受益匪浅、感慨颇深。每位学生的成长经历、家庭背景不同,性格及学习能力也不同,因而对同一事物持有不同的理解和看法。倘若教师一味地进行填鸭式教学,实施题海战术,不仅达不到预期的教学目标,而且扼杀了学生的学习个性,久而久之,学生只会成为接受知识的容器,却不具有消化吸收的功能。读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》,本人再次意识到关注学习个性,因材施教对于小学阶段的教育是多么的重要。

    教师应如同春风一般,让每位学生都沐浴其中,又伸展自如。在关注全体学生学习共性的同时,还要考虑和关照到不同学生的学习个性及差异,提出分层次的问题,由易到难,呈现有梯度的教学过程,由复习巩固旧知向引入新知转变,布置可选择的作业,让学生根据自己的学习情况和能力完成相应的作业,实施个性化评价,如good、great、cool、wonderful、excellent等,只有关注学生的学习个性,实施因材施教,才能让每位学生得到更好地发展。教师是太阳底下最光辉的职业,是充满爱心的职业,只有真正走近、关爱学生,学会蹲下身子看学生,才能真实地了解学生的兴趣爱好及个性差异。在新课标的指引下,教师应根据学生学习的实际情况,结合学习个性,实施因材施教,凸显学生在教学中的主体性地位,通过课内外的示范与观察,及时调整教学结构,以学案定教案,启发学生自主学习,实现教学相长。一个理想的教师,第一要有健全的体格,良好的心境;第二要有爱护儿童的心肠,认识小孩的个性;第三要有研究的态度,要能多方采取新的教材与教法。对于一切,要假定它是错的,然后用证明的方法,找出对的地方,那才是真对。一个教师,他整天的跟学生生活在一块,一言一语,一举一动,无形之中,学生都受着莫大的影响。所以有人说,学生是教师的一面镜子,教师的行为习惯、学养人格,都可以在学生们的行为上反映出来。因此,一个教师如果希望学生有好的表现,自己一定先要有好的表现。

    作为一个老师,都应时刻反省自己的教育思想和教育手段,才有可能及时纠正错误的教育思想和教育手段,也才有可能步入真正的教育殿堂,成为一名真正的教育工作者。作为一个教师应当以负责任的态度,带着爱心去实践因材施教,为那些在学习上需要帮助的学生提供有效的援助,做到有教无类,实现教育的公平。《怎样做小学教师》精选陈鹤琴现代教育学说中关于小学教育的理论学说, 文字简明,内容详细,道理深刻。由于结合了陈鹤琴先生多年的教育经验、研究所得,文中所例举的大量的教学实例,为小学教师进行教学活动提供参考,今后还值得细细研读。
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