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小学1-6年级算数薄弱点及解决方法

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子数学不好,尤其运算能力差,该怎么办?为什么孩子运算能力不行?为什么孩子数学成绩上不去?答案或许就在下面……


一年级

算数薄弱点
十几减9,13.83%的学生难以掌握

加减混合,7.23%的学生难以掌握

认识人民币,5.62%的学生难以掌握

8 、7、 6、加几,5.61%的学生难以掌握

9加几 ,5.23%的学生难以掌握

   

老师、家长怎么抓

1、凑十法计算

凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”;“9+n”可以计算为“10+n—1”。



2、食物算术法

根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。



3、给孩子讲解人民币上的图

孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。


二年级

算数薄弱点
进位加,9.46%的学生难以掌握

不退位减,6.06%的学生难以掌握

不退位加,5.87%的学生难以掌握

5的乘法口诀,5.53%的学生难以掌握

2、3、4的乘法口诀,3.9%的学生难以掌握

   

老师、家长怎么抓

1、要让孩子认识两位数数字的结构

分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。



2、“平十法”(砍尾法)

以15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算,15先减去5,再减去3。




三年级

算数薄弱点
估算,22.19%的学生难以掌握

时间的计算,14.26%的学生难以掌握

秒的认识,13.63%的学生难以掌握

两位数减两位数,11.42%的学生难以掌握

两位数加两位数,11.29%的学生难以掌握



老师、家长怎么抓

1、填空题

有意识地设计了一些估算的填空题。如黑板长4( ),课本宽18( ),一条大青鱼重2( ),一辆卡车载重2( ),帮助学生建立相应的教学单位的观念,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。



2、凑整估算

该方法在日常生活中是运用最广泛的,也是数学学习中基本的估算方法,即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。



3、时间算法要清楚

时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。



4、 两位数加减法口诀

个位减不过时,要从十位借,借一当十。

从十位借,要打借条,也就是退位点一定要标记。

十位上被借走了1,计算十位时一定要记得减去这个1。


四年级

算数薄弱点
亿以内的数的认识,26.67%的学生难以掌握

公顷和平方千米,23.07%的学生难以掌握

笔算除法,19.32%的学生难以掌握

用小数计算,19.12%的学生难以掌握

小数与单位换算,18.40%的学生难以掌握

   

老师、家长怎么抓

1、建立数位顺序表





2、明晰易错点

在“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错;“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。



3、帮助孩子理解

整十数或整百数除以一位数,可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百,计算出的结果就是多少个十或多少个百。



4、找对记忆方法

长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记;而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率,就可以让学生掌握推算的方法。


五年级

算数薄弱点
体积单位之间的进率,14.42%的学生难以掌握

最小公倍数,12.03%的学生难以掌握

一个数除以小数,11.38%的学生难以掌握

最大公因数,6.41%的学生难以掌握

质数和合数,4.71%的学生难以掌握

   

老师、家长怎么抓

1、体积单位进率表





2、可以用图文的方式加强孩子的记忆

看看有没有其他因数来辨别;数字太大,看尾数,尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想,其他数都是可以找到除数的),但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了,在这基础上要判定是不是还要除一下


六年级

算数薄弱点

分数乘整数,20.66%的学生难以掌握

分数连除,18.81%的学生难以掌握

混合两步计算,15.59%的学生难以掌握

小数乘以几分之几,14.04%的学生难以掌握

倒数的认识,9.77%的学生难以掌握

   

老师、家长怎么抓

1、乘法运算定律推广到分数

整数乘法运算定律推广到分数,让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系



2、口诀要记牢

有括号先算括号,无括号从前到后,先乘除后加减



3、转换方法

将小数化为分数计算



4、明晰概念

让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一,分数的倒数就是将分子和分母调换
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