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他律促进自律 ——小学语文老师疫情期间的教学反思

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发表于 2020-5-20 08:02:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
    这场突如其来的疫情,让我们更加明白了只有知识武装,才能在困难来临时战胜困难,学生是祖国的希望,在家学习的时光,也是弥足珍贵的。
      在家教学,时间相对来说自由了许多,当然干扰因素也很多,为了提高工作效率,必须制定适合自己的工作计划,那么接下来我先来说说疫情期间我在家的工作安排:
      因为家里有还未懂事小宝宝,所以我的工作时间也受他所限,又加上是班主任,因此每天早上7:30-8:00之间我会先完成班级的各项统计、打卡、上报等一系列工作。在8:00-8:30之间是班级早读时间,我在钉钉群发布了每周一到周五早读打卡,学生早读的内容一般为:1、读已经学过的课文、生字词、复习需要背诵的课文,古诗、日积月累,每课课后题答案等。2、预习当天要学的新课。3、也可以根据自己的学习情况读英语单词、数学概念、公式等。在学生早读期间我会进入钉钉小组群,先说明一下,我把我们班54人以6人为一小组,又建立了九个小组群,提前一天我会布置要背诵的内容,第二天早读时间我会进入小组群内采用视频会议的形式,随机抽查2-3组的背诵情况,其余的小组会让每组的小组长以视频会议的形式利用课余时间来协助我检查背诵,检查完毕后组长会在班级钉钉群里汇报完成情况,没有完成的也会让组长协助我一起完成追踪,这样做的目的就是尽量做到在线监督孩子的学习。
      每天上午8:30之后,孩子们按照名师课堂的课表听课,我则会跟孩子们一起听语文课,并认真记录听课笔记,听课结束后,会和同组老师分享听课感悟、收获,然后一起根据网课内容商量研讨每天的作业内容,达成共识后会去钉钉平台发布作业。一般每天十点前会发布作业,作业的内容一般有课堂笔记、课文朗读、背诵、抄默写、练习题等,10:00到11:30半之间会批改前一天的作业。
      每天下午2:30到3:30之间会总结、反馈前一天的班级情况及语文作业完成情况,作业出现的一些共性的问题会在班级群内总结、强调,方式多为手机录屏边录边讲解或者是直接录小视频,也有的时候文字总结,针对作业问题比较严重的学生会以私信、打电话、或者在线视频、语音等方式一一联系、沟通讲解,当学生学习态度出现问题时,也会和家长进行一对一沟通,让家长做好学生的思想工作并且落实家长的监督作用,做好家校沟通配合工作
      3:00-5:30是每天的备课时间,根据网课的课程安排,提前对第二天所学的内容认真备课,做到心中有数,备课过程中也会向同组的老教师请教有疑惑的地方,只有认真备课,在听课时才能明白执教老师每个环节的意图,布置作业才会更有效地提高学生的学习效果,同时也是提升自己语文教学能力的一种方式。
      每天晚上7:00-8:00之间是班级阅读时间,这段时间孩子们会阅读本学期必读书目和推荐书目,每天布置两到三个章节的阅读任务,在这段时间孩子们已经共读了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》、《爱丽丝梦游仙境》《战国的星空》这几本书了,在打卡时孩子们都会写上自己的读书心得、发上自己读书的照片,家长会在下面标明孩子的阅读进度。这个时间段我也会和孩子们一起读书,然后看孩子们的读书心得,好的读书心得会给予点评和分享。
       一个单元学习结束后,周末作业就以测试来代替,单元测试采用线上视频会议监考的形式,考前两分钟上传试卷文档,家里有条件的可以打印出来再写,没条件的就看着屏幕直接写答案,考前还会把镜头拍摄的角度提前告诉学生,必须要拍摄到写字时的桌面和上半身,我会通过镜头看到每个学生考试时的状态,如果孩子角度合适的话,我甚至能看到学生写到哪一题了,同时也能在线上集中解决学生考试过程中遇到的问题。考试时间到了会让学生在十分钟之内上传试卷,全部上传完毕后会发布基础题答案,学生和家长一起对照答案批改、打分,作文则有我来批改。
基础分➕作文分就等于测试总分。卷子的评讲也是针对错误较多的题目录小视频讲解。
      以上便是我在家的工作安排,不足之处还请大家多多指出。老师们合理的安排作息和学习时间,持之以恒的坚持,就是自律的表现!对于线上学习来说,这是最可贵的品质!
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