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学科性与教学性--《核心素养导向的课堂教学》读后感

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发表于 2020-5-20 09:04:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
学科教学的育人价值不等于学科的德育价值。德育的要求无疑是与人的重要构成,但不是全部。学科性是学科核心素养的最根本特性。

科学性有两层含义:一是规律性,就是学科核心表养的提炼必须符合学生身心发展规律,遵循可接受性原则,既不超越学生的接受极限,也不限制、阻碍学生的发展可能。

二是准确性,学科核心素养的内容表述必须准确无误,不会产生歧义和随心所欲的解读,以便教师可以很清晰地以指导自己的实践。
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