2020疫情假期音乐学科活动总结

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在这个超长假期中，我们学校音乐学科一共开展了四次主题活动，在活动方案的制定中，我们把握了当下的热点话题，将抗疫主题与音乐学科结合，分别是《共抗疫情，乐动身心》，《以艺战疫，展星风采》，《能工巧匠我最行》，《我是配乐小达人》。这四次活动的内容从手指操、歌唱rap，到小乐器的制作与运用，都引导了学生利用音乐的手段和方法表达情感，学生参与度很高，通过动手操作，发挥想象力，不局限于老师提供的素材进行创作，体现出了多种的创意与较高的动手能力，还有一些作品全家总动员，不仅很有创意的作品，还增进了亲子关系。学生在此次活动中，发挥了自己的才能，增强自信心。并且感受到了音乐学科的多元化，体验了音乐学习的乐趣和意义。

我们在组织活动的时候，也有一些困惑。在复学之后，我找到了一些没有参加过一次活动的学生进行沟通，他们其实觉得这些活动很有意思，但是家长觉得这些活动没什么用，对学生参加不支持。如何让家长也重视艺术教育，是我们值得思考的问题。另外，在线上活动中，学生将活动照片与视频发布在班级圈中，老师进行反馈评价还是有点距离感，没有与学生面对面反馈效果好。

四期音乐活动下来，我们也收获很多，学生的接受力和创造力很强大，很多以前不敢做的、怕学生做不好的事情，没想到他们都完成的很出色，他们一旦感兴趣，成果就会无法估量。所以复学之后，我们通过颁发表扬信与奖状的形式，为学生进行总结反馈四期活动学生的参与。凡是参与活动的学生都颁发了积极参与的表扬信，四期全参加的学生颁发的是“小小音乐家”全勤奖状。这些都是为了激发学生更大的积极性。然后结合现状，我们在网上搜集了一些身体律动，乐器小合奏等学生感兴趣的资源作为教学内容，从目前的一周课程的开展情况来看，学生反响很高，学习兴趣很浓，课下反馈也很积极，所以我们准备继续以这种形式开展今后的课程。