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大班社会活动教案:身体会说话

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发表于 2020-5-21 15:33:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

1、通过观察图片了解体态语在人际交往中的作用,知道几种常见体态语所表达的含义。

2、在情境中尝试运用体态语表达自己想说的话。

3、在“抢盖楼房”游戏中体验运用体态语表现的乐趣。

活动重难点:

    了解体态语在人际交往中的作用,尝试运用体态语表达自己想说的话。

活动准备:

1、音乐:《身体歌》

    2、课件、玩具材料、隔板。

活动过程:

一、做音乐律动《身体歌》进活动室。

二、了解常见体态语的意思

1、教师做“安静、坐下”等体态动作,引导幼儿关注体态语。

师:刚才跳完舞以后老师都做了哪些动作?小朋友们就安静地坐了下来?

2、引导幼儿欣赏并了解生活中一些行业体态语的意思和作用。

(1)师:这是谁?(服务员)她的动作表达的是什么意思?她脸上的表情是什么样子的?

(2)航母style。师:接下来这个动作可是非常帅气、让我们非常自豪的一个动作,你知道这是什么意思吗?我们一起来学一学。

(3)交警的手势语。为什么交警要用手势动作而不用嘴巴呢?

3、教师做“起立、转圈、蹲下”等体态语,幼儿做相应动作。

三、尝试运用体态语来解决生活中的问题。

师:刚才小朋友看了几种不同职业的人,他们在工作中都会用到身体动作来表达自己想说的话,而且动作不同,表达的意思也不同。那么在我们的生活中如果遇到了一些问题,能不能用身体动作来解决呢?

1、 “小朋友摔倒了”。师:小朋友怎么了?如果你遇到这种情况会用什么身体动作来解决呢?

2、在生活中你还知道或用过哪些动作来表达你的意思呢?

3、教师做动作幼儿猜测意思:打针我不怕

四、游戏:抢盖楼房

1、讲解游戏规则:小朋友要分为两队进行PK,每组每次派一名幼儿上场,老师说一句话请小朋友同时做动作,哪一队的小朋友动作更准确,表情更丰富,就可以为哪一队盖上一层楼房。最后哪一队的楼房盖得高就获胜。

2、玩游戏

(1)看,小鸟飞来了!        

(2)我好冷呀!搓搓手真暖和!

(3)我拍球拍得可好啦!        

(4)我大口大口吃饭真香啊!

(5)看我多漂亮,给我照张相吧!

(6)这是谁的袜子?好臭啊!

(7)怎么办呢?让我想一想      

(8)我胜利了,好开心呀!

3、宣布比赛结果,鼓励幼儿表现。

五、用身体动作和老师再见,自然结束。
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