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中班语言活动《啪啦啪啦——砰!》磨课教案

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发表于 2020-5-21 15:34:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

    1、在看看、猜猜、说说过程中,理解故事内容,了解地底下生长的各种不同的植物。

    2、在有趣的情境游戏中,大胆表述自己的猜测,体验游戏的快乐。

活动重难点:

1、活动重点:理解故事内容,了解地底下生长的不同植物。

2、活动难点:会大胆表述自己的观察与猜测。

活动准备:

    1、PPT课件;实物:红薯、土豆、花生、萝卜、胡萝卜、洋葱、蒜等若干个。

    2、纸箱每组一个。

活动过程:

    一、认识小鼹鼠,导入活动。

    1、今天瑞瑞老师带来了一位动物朋友,瞧,它露出一个小脑袋,我们一起来猜猜看,它是谁?

    2、我们一起请它出来吧!这是一只可爱的小鼹鼠,你们认识这种动物吗?

3、教师提问:知道小鼹鼠的家住在哪里吗?有一天,小鼹鼠家里发生了一件麻烦的事情,我们一起来看一看。

    二、说一说:故事中的精彩。

   (一)小鼹鼠搬家的原因:

出示PPT,提问:小鼹鼠的家里怎么了?你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?小鼹鼠在干什么?

    小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。怎么办呢?小鼹鼠准备去找一个新的家。

   (二)小鼹鼠找新家:

    1、小鼹鼠出发了——“啪啦啪啦,啪啦啪啦”(出示PPT4)

    提问:(1)小鼹鼠在地底下干嘛?(挖洞)它挖洞的时候会发出什么声音?(幼儿集体学说)

     (2)挖着挖着,“啪啦啪啦----砰”你觉得他撞到什么?(出示PPT5幼儿猜测)。

   (3)到底撞到了什么呢?(出示PPT6)陈老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)红薯长得什么样子?

  小结:红薯原来是长在地底下的,小鼹鼠“啪啦啪啦 啪啦啪啦砰---砰”!撞上去了,一看这是什么呀?原来是个香香甜甜的大红薯。小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……。

    2、小鼹鼠又继续向前找家了——“啪啦啪啦啪啦啪啦”(出示PPT7)

(1)小鼹鼠又“啪啦啪啦,啪啦啪啦----砰”?它又会砰到什么呢?幼儿猜

(2)出示PPT8,鼹鼠砰到了什么?你从哪里看出这是一个萝卜?(萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴)萝卜是长在哪里的?

(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠还会在地底下碰到什么东西?

(4)小结:故事中红薯、萝卜都是长在地底下的,小鼹鼠会“砰”的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能砰到吗?为什么?

  (三)游戏:“我是小鼹鼠”

    请幼儿分组来当小鼹鼠,试试看会在地底下撞到什么?老师把盒子当地底下,幼儿学鼹鼠动作,看能碰到什么,拿出来告诉大家。

1、请你们来当小鼹鼠,试试看会在地底下撞到什么,好不好?老师把这个盒子当成地底下,我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,看看会撞到什么,拿出来告诉大家,好吗?

    2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,砰!(幼儿出示实物)

    (1)哦!原来花生也长在地底下的。

    (2)啪啦啪啦——砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?

    3、总结:小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。他们在地底下找到的植物,都是非常有营养的,小朋友平时要多吃一些哦!

   (四)鼹鼠和他的好朋友。

     1、小鼹鼠继续往前走,“啪啦啪啦,啪啦啪啦”咦,小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然,他听到对面也有“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的声音,是谁也在挖山洞呢?

    2、噢!原来是另一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?

三、延伸活动

除了在故事中看到的动植物,小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想:还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的?好吗?
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 楼主| 发表于 2020-5-21 15:34:34 | 显示全部楼层
执教:陈晓瑞
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