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小学班主任工作心得 用微笑去征服学生的心灵

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发表于 2020-5-22 08:01:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
开学第一节课,我带着满怀的好心情踏进了新的班级——六年级二班。不绝于耳的吵闹声震耳欲聋,教室内一片沸腾。我并没有扯着嗓子制止他们,而是若无其事,故作镇静地走上讲台,微笑着扫视了一遍教室。猛然间,学生发现了站在讲台上的我,都陆续停止了吵闹。还有个别学生无视我的存在,依然我行我素。我没有说话,带着平静的笑意,耐心等待着属于教室的那片宁静。终于,学生安静了下来,教室里总算恢复了平静。

自此,当教室内吵闹时,我都会亮出我的秘笈武器——微笑,总能平定无休止的喧哗、打闹。

微笑,如柔和的春风吹拂着学生的脸庞,如细腻的春雨滋润着学生的心田,如温暖的阳光照耀着学生的心房。微笑, 这种无声的语言,往往比有声的语言更富有魅力,可 以收到“此时无声胜有声”的效果。

为了增进对学生的了解,我让每一个学生都交一份自我介绍。我给了学生充足的准备时间,结果,直到第二天上午放学,仍有一个叫王智博的学生没有交,在接触学生之前,我就从原班主任那里得知,王智博很少交作业。

下午第一节课,我把王智博叫到身边,微笑着对他说:“你高高的额头上刻满了智慧,你给老师的感觉就是博览群书、博古通今,这么有内涵的一个孩子,怎么,不想让老师认识你呀!”他默不作声,愧疚地低下了头。此时,任何过多的语言都显得有些苍白,我笑着拍了拍他的肩膀:“回去吧,老师期待见到的你的自我介绍。”

下午,王智博跑过来:“贾老师,给你!我的自我介绍。“我打开第一页,一行工整的小字映入眼帘:”贾老师,没有想到您能给我那么高的评价,您的微笑让我感到特别亲切,今后,我不会让您失望的。“

打开第二页,就是他的自我介绍,不但字迹工整,而且语言生动,我一遍一遍地品读着,恍惚间,我觉得这些跳动的文字背后映出了王智博可爱、自信的笑脸。

微笑是对不良行为的理解和宽容,能够引起学生的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓励和赞许,能够激励学生不断努力和进取。

“你今天微笑了吗”“微笑是人世间最美丽的语言“”让微笑在键盘上跳跃“”微笑比美丽更富有魅力“,这一个个蕴含着笑意的小标语充斥着办公室的角角落落。自此,微笑便时常写满我幸福的脸庞,爱笑的贾老师便成了学生送给我的标签。

当学生犯错误时,我用微笑表达善意,帮他们“改邪归正“;当学生胆小怯懦时,我用微笑去传达爱意,给予他们抚慰和鞭策;当课间遭遇”波涛汹涌“时,我用微笑传递温馨,让他们”风平浪静“。微笑,也成了我征服学生的秘笈武器。

愿天下所有的教师在教育教学中永远充满微笑,用微笑去征服学生的心灵!
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