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信息技术为数学课保驾护航——四年级评课《组合问题》

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发表于 2020-5-22 15:38:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
    周一下午集体教研时间,在三位楼的创新实验室一起现场观摩了谭丽萍老师的《组合问题》。谢老师说,相比于其他的学科整合,学生利用平板在数学课与老师的讲课及时交互反馈,显得融合自然,并不是生硬的衔接,而是将现代化的媒体充分应用到教学中,让每一个学生的学习情况非常明确地反应给授课老师,发现问题,解决疑难,从而能够及时调整教学。蔡老师说谭老师在课堂上的提问清晰,不重复、不遗漏,教学重点把握到位,用拍照上传的互动课堂应用,改变了传统的一对一教学模式,多点辐射,更有效地关注到每一个学生,值得我们每个数学老师学习借鉴。吴老师说,组合的内容,用连线法、举例子、列算式等方法让学生来探索,用“倒计时”工具,能够加强学生的学习专注度,提高了课堂学习的积极性。
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