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四年级下册语文字、词、句基础知识,给孩子背诵记忆!

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发表于 2020-5-23 10:22:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

一、字





1、读准字音

检查字音主要出现了两种题型

A、第一种是“选择字的正确读音打‘√’。

B、第二种是写出加点字的读音。



2、同音字

有关同音字的题型本册主要有:

例:幕—慕—暮、城—诚、托—拖、摩—磨、

尊—遵、均—钧、莫—漠—摸、旬—询、

错—措、维—唯、值—殖、范—犯、付—负、

但—旦、惯—贯、架—驾、级—极等。

常见题型:

(1)比一比,并组词。

(2)选择恰当的字填进(   )里。

(3)找出词语中的错别字并改正。



3、多音字

本册总共出现了10个多音字:

相、横、和、旋、刹、荷、涨、号、咽、率

多音字的考察题型

A、一般为组词。

B、另一种题型就是在词语或句子中选择正确读音。



4、形近字

例:

增—赠—僧、隐—稳、恨—狠、裁—栽、

蔽—敞、滥—监、乏—眨、营—管、

湍—端、甚—其、倍—赔、撒—散、

岭—铃、庭—延、陡—徒等



5、易错的字

在教学中我们发现本册中有些生字孩子在书写中特别容易出现:

多一笔:乞、染、武、泽、

少一笔:齿、裹、蒸、聚、置、凤、

另外还有:滔、浆、魔、毅、慰、陷、炼、腾、赢、惯、魂、膏、搜、泽、贯等字孩子有时候不注意也很容易写错。



6、查字典







二、词语





1、看拼音写词语

(1)写字表中两个本学期新学生字组成的词语:

踏碎(践踏)、陶醉、权势、催促、焦躁、

介绍、逐渐、痕迹、隐蔽、审案、捐款、

宗旨、逃脱、储蓄、负荷、繁殖、炼钢、

朴素、脂膏、叮嘱、腾云驾雾

(2)语文天地中“我的摘录笔记”中出现的词语,其中以常用的、含有生字的词语为主,尤其是加横线的词语。

(3)语文天地中分类收集的四字词语及课文中和单元主题有关的词语。



2、四字词语和成语

相关题型有:

(1)将词语或成语补充完整。

例:(贪)生怕死     秉笔(直)书   

(闻)所(未)闻   (得)(意)忘形

(2)熟练掌握关于“花、手、指、眼、目、言、词、日”的成语。

(3)根据给出的意思写出四字词语或成语。

(4)根据语言环境选择成语。



3、近义词

有关近义词的题型有:

(1)放在具体语境中理解选词填空:

(2)在阅读题中划去文中不恰当的词语。

(3)将近义词填到合适的成语中。



4、反义词

(1)直接写出反义词。

(2)在短文中找出反义词。



5、关联词填写

在目前的学习中,我们常见的关联词有:

(1)并列关系

如:一边……一边……;既……又……

(2)条件关系

如:一……就……

(3)递进关系如:不但……而且……

(4)选择关系

如:不是……就是……,宁可……也……

(5)因果关系

如:因为……所以……

(6)转折关系

如:虽然……但是……  

(7)假设关系 如:如果……就……



6、将词语按一定顺序进行排列



7、词语搭配

特别要注意“的、得、地”的使用。题型有:

(1)填入恰当的词语。

(2)连线题。





三、句子





1、扩句

2、将双重否定句改为肯定句

3、“把、被”字句

4、反问句改成陈述句

5、修改病句

6、仿写句子

7、给句子打标点符号。

8、句子排列,把秩序混乱的几句话按照正确的顺序排列成一段话。



在本册的语文天地中出现了以下仿写句子类型:

一单元:通过描写人物的动作使表达更加具体。

二单元:写拟人句。

三单元:前一句从几方面具体描写,后一句进行总体描写。

四单元:先发问,再写想法。

六单元:突出“坚强”一词,训练学生围绕一个意思,具体地,有条理地仿写一句话。

八单元:训练学生假设两种可能说明某种情况。这个训练可以运用到一些表示假设的关联词语,如:只要......就...... 即使......也......如果......就......哪怕......也......

假如......就......

九单元:让孩子第一次接触到了写祈始句,用祈始句来表达要求人家做某件事或者禁止做某件事的意思。

十二单元:围绕重点词语写具体写清楚。



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