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一年级下册数学口诀、知识点归纳,全是重点

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发表于 2020-5-23 10:23:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、位置关系上和下,形影不离好朋友;判断谁上谁在下,确定标准是关键。



2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。



3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致。



4、确定位置用组(列)个(行),从左往右数几组(列),从前往后数几个(行)、组列相交定位置。



5、十几减九方法多,一想加法算减法,二用破十方法算,牢记方法算得快。



6、减数相同,被减数越大,差越大;被减数越小,差越小。



7、被减数相同,减数越小,差越大;减数越大,差越小。



8、被减数减数同时变,加几、减几同样多,差将永远不变。



9、求总数,用加法,求部分数,用减法。



10、算式比大小,先算得数再比较



11、算式有加也有减,依次从左往右算,每步计算都准确,才能保证最后对。



12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。



13、图形拼组很有趣,小朋友们请注意,相同图形才能拼,拼法不同图各异。



14、计数单位来计数,从右往左个十百,10个1是1个十,10个十是一个百。



15、读数得从高位起,百位是几读几百,十位是几读几十,个位是几就读几



16、写数也从高位起,哪位是几就写几。除开最高位,哪位一个也没有,就写零来占占位。



17、两数比大小,先看位数来比较,位数多来数就大,位数相同从高位比。



18、数字宝宝真奇妙,位数不同意不同,几在十位是几十,几在个位是几个。



19、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述



20、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述



21、相差较远两数比多少,可说大数比小数多得多,小数比大数少得多。



22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。



23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。



24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。



25、购物需用人民币,它有单位元角分,一角可以换十分,一元需用十角换。



26、比较钱数多和少,单位统一直接比,单位不同化一化,化成相同再比较。



27、计算钱数要注意,单位相同才加减,加满10角进1元,加满10分进1角。



28、几元减几角,计算有妙招,几元拿1元,当做10角减。



29、整十加、减很容易,只把十位数字来计算,十位计算得几十,个位只需写上0.



30、整十连加和连减,计算顺序有规定,从左往右依次算,步步都要算仔细。



31、两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数。



32、两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数。



33、进位加法不难算,满十进一是重点。个位相加满了十,向十进一要切记。



34、两位数减一位数,先用个位数减个位数,再加十位数再加十位数。两位数减十位数,先用十位数减十位数,再加个位数。



35、两位数减一位数,个位数相减,十位数不变,两位数减整十数,十位数相减,个位数不变。



36、退位减法要牢记,相减要从各位起,个位不够向十位借,借一当做十来用



37、退位减法要牢记,相减要从个位起。个位不够十位借,借一当做十来用。



38、两数差多少,请用减法算,大数减小数,即得相差数。



39、小朋友请牢记,100以内加减法,见到两位和一位,先从个位开始算,碰到两位和整十,则从十位开始算。



40、时钟、分钟比赛跑,分钟快,时钟慢,分钟转一圈,时钟一大格。



41、认钟表,时和分,先看时针几时过,再看分针数小格,几时几分合一起,快快说出时间来。



42、寻找图形的变化规律,可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。



43、数列之间有规律,观察相邻数变化,通过计算找规律,后面数据很明了。



44、统计数据有方法,一个一个来点数,边数边来做记号,数出数量填图表。



45、两位数加减一位数、整十数,小朋友请注意,数字符号须看清,相同数位才加、减。



46、大面额的人民币换成小面额的人民币,用数得组成来思考,想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。



47、最小的两位数是10,最大地两位数是99。



48、一个两位数,最高位是十位,一个三位数,最高位是百位。



49、求一个加数,用和减另一个加数。求被减数,用差加减数。



50、两数比多少,求相差数用减法,求大数用加法,求小数用减法。



51、三数相加、减,凑十能简便,如果能凑十,先把它来算。两位数加一位数,先看清个位数,判断进位不进位,再确定十位数。




重点知识归纳




一、100以内数的认识



<1>找规律填空。

1.(4)、(5)、6、7、(8)、(9)、10、(11)。

2. 20、30、(40)、(50)、(60)、(70)、(80)、90、(100)。

3. 68、66、(64)、(62)、(60)、(58)、(56)、(54)。

4. (90)、85、80、(75)、(70)、(65)、(60)、(55)。

5. 23、(21)、19、17、(15)、(13)、(11)、(9)。

6. 一个一个数,“三十八”后面第4个数是( 四十二)。

7. 二个二个数,从“二十一”向后数第3个数是(二十七 )。

8. 五个五个数,从“六十”向前数第2个数是(五十)。

9. 十个十个数,从“七十八”向前数第5个数是(二十八)。

10. 按照从1-100的顺序数数是,大于87小于93的数有(88、89、90、91、92)。

11. 22和24之间的数是(23);46前一个数是(45);89后一个数是( 90);

59相邻的两个数是(58)和(60)。



(二)、看图写数。



1.计数器,从右边开始数,第一位是(个)位,第二位是(十)位,第三位是(百)位。100是(三)位数,99是(二)位数,8是(一)位数。

2.最大的三位数是(999),最小的三位数是(100);最大的两位数是(99),最小的两位数是(10);最大的一位数是(9);最小的一位数是(1)。

3.最大的两位数比最大的一位数多( 90 )。99 – 9 = 90

4.10个一是( 10 );10个十是( 100 );一个百是( 10 )个十。

5.  78里面有(8)个一和(7)个十; (3)个十和(6)个一组成36.

6.  8个十和6个一是(86);个位是5,十位是9,这个数是(95)。

7.  56中,十位上的数字是(5),表示(5)个(十),个位上的数字是(6),表示(6)个( 一)。

8.“22”中两个“2”意思相同吗?为什么?( 不相同,十位上的“2”表示2个十,个位上的“2”表示2个一 )



<4>提高练习

1. 一个两位数,个位上的数和十位上的数一样大,  这个两位数可能是( 11、22、33、44、55、66、77、88、99)。

2. 一个两位数,个位上的数比十位上的数大3,这个两位数可能是(  14、25、36、47、58、69  )。



3.一个两位数,个位上的数和十位上的数合起来是9,这个两位数可能是(  18、27、36、45、54、63、72、81、90   )。

4.比69大1的数是( 70 )  69+1=70;

比69 少10的数是( 59 )69-10=59 ;

比69多30的数是( 99 )69+30=99;

比100小1的数是( 99 )。100-1=99



5.40比( 39 )大1,(39)+1=4

比( 50 )小10。40+10=(50)

6.64比28多( 36 ),64-28=36

比64多28的数是( 92 );64+28=92

26比45少( 19 ),45-26=19

比72少26的数是(46);72-26=46

7.一个加数是89,另一个加数是最大的一位数,和是(98)。89+9=98

8.一个加数是39,另一个加数是48,和是(87)。39+48=87

9.一个加数是47,和是最大的两位数,另一个加数是(52)。99-47=52

10.一个加数是87,和是最小的三位数,另一个加数是(13 )。100-87=13

11.被减数是72,减数是35,差是(37)。72-35=37

12.被减数是80,差是42,减数是(38)。80-42=38

13.减数是32,差是49,被减数是(81)。32+49=81

14.小松鼠吃了27个松果,还剩48个松果,原来有(75)个。27+48=75

15.原来有98个苹果,卖了56个,还剩(  42  )个。98-56=42

16.树上原来有23只小鸟,现在还剩9只,飞走了( 14    )只。23-9=14



<5>灵活运用

1.用三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是( 85 ),最小的数是( 25 ),最大的数和最小的数相差( 60 )。85-25=60

2.熟记规律(要灵活运用)

(1)加数 + 加数 = 和  ;加数 = 和 – 加数;

(2)被减数 – 减数 = 差; 减数 = 被减数 – 差 ;被减数 = 差 + 减数 ;

(3)原来 – 吃了 = 还剩; 吃了 = 原来 – 还剩 ;原来 = 吃了 + 还剩
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