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一二年级看图写话怎样写?做好这5步,永远不丢分!(内附范文)

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
对于一二年级小朋友来说,看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。很多小朋友明明日常口语表述没有问题,但是,一面对看图写话,就不明所以,不知所云。看图抓不住重点,说话说不清,写话写不明,让家长头疼不已。



家长在辅导孩子看图写话练习的过程中,一定要避开以下几个误区,才能让孩子尽快掌握方法,顺利完成学习任务,从而获得学习的成就感和自信心。



01

观察时不要走马观花



很多小朋友看图的时候会犯这样的错误:扫上一眼,看个大概,开始动笔。实际上,写话之前的观察越细致,写话的内容才能越丰富。如何才能做到细致观察呢?



首先,要按照一定的顺序来引导孩子观察图片,也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如:谁——做什么;或者:什么时间——在哪里——谁——做什么。



第二,注意主要人物(动物)表情,判断出喜怒哀乐,并联想理由,



第三、注意主要人物(动物)动作,看清楚他(它)在做什么,怎么做的。



第四、注意图片中的其他人物(动物)在做什么,动作如何,表情如何。



第五、一定要通过想象,丰富图片内容。比如,猜猜图中人物(动物)在说什么,还将要做什么等。



02

说话时不能随心所欲



小朋友在看图的时候,往往是看到什么,就说什么,即使老师和家长按顺序提问引导,他也按顺序说出了看到的内容,等到他自己再复述的时候,依然会没有条理,随心所欲。



这一点,一定要帮助孩子纠正过来,让他有意识地记住:只要说,就要按顺序说,才可以说清楚,有条理。



03

写话时不要缺乏条理



看过,说过,落实到笔头,才是最重要最关键的一步。动笔之前,一定让孩子明确:凡是要说清楚写清楚一件事,关于这件事发生的时间、地点、相关人物,具体事件等要素是一定要全面,并且,语言顺序一定要清晰。



比如:什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么,可能会说什么等等。这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。



04

写话时不要缺乏



修改,是写作后对作品必须进行的一个检测的环节,也是提升作品质量的一个重要环节。帮助孩子从一年级看图写话就养成写后修改的习惯,他将来到二三年级开始写片段、写完整作文时,家长就不会太操心。



修改的方法是先朗读,再动笔;修改的内容包括字或者拼音写得是否正确;词语运用是否准确;句子是否通顺,条理是否清晰等,总之,要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。如果有错误,要及时改正;如果有遗漏,就一定补上,做一个必要的简单的修改。



05

家长指导时不要拔苗助长



很多家长在辅导孩子学习的时候缺少耐心,容易心急,甚至发火,批评孩子。其实,家长越着急越烦躁,孩子越发蒙越糊涂。因此,家长要有耐心等待孩子看仔细,想到位,说清楚,写明白。



千万不能一着急,替孩子说,帮孩子写,那样,孩子既没有成就感,也无法形成自信心,更可能对写话失去兴趣,形成厌倦心理。那样,孩子将来的语文学习就要非常吃力非常痛苦了。



总之,看图写话,观察不走马观花,说话不随心所欲;写话不缺乏条理,写后不忘记修改,家长更不能拔苗助长,每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区,孩子的写作能力就会非常棒。



以下小编为再您分享小学一二年级的几个看图写话练习和范文,希望可以帮助孩子提高写话能力。



写话范文

(适合一二年级)


小鸭子学游泳



范文:



一年级:鸭妈妈有四个孩子,一只白色的,三只黄色的,都非常漂亮。夏天到了,鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。两只蝴蝶看见了,也飞到它们身边,跳起了舞。



二年级:鸭妈妈有四个孩子,一只白色的小鸭子是哥哥,它的羽毛像洁白的雪花,长得也很高大;三只黄色的小鸭子是弟弟妹妹,羽毛跟鸭妈妈一样,像秋天里盛开的金黄的菊花,都非常漂亮。



一个夏天的早晨,鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。哥哥游得很快,在他们最前面。弟弟妹妹都叫起来:“哥哥,哥哥,等等我,等等我。”鸭妈妈慈祥地说:“孩子们,别着急,注意安全。”两只蝴蝶看见了小鸭子一家,也飞到它们身边,为跳起了舞。



放风筝



一年级:春天到了,哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高,连小鸟都比不上,小狗也一跳一跳地,好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊,我们真是太开心了!



二年级:一个春天的上午,天气晴朗,阳光明媚,哥哥和我一起去野外放风筝。野外的风景真美,草地绿油油的,各种花五颜六色。哥哥的蓝色大蜻蜓风筝飞得好高好高,我的大金鱼也追了上去,好像在空中游泳更自由自在。天空中的小鸟看见了,觉得不服气,也来跟我们的风筝比一比,看看谁飞得更高。它们好像在说:“快点飞啊,我们怎么能让一只金鱼落在后面呢?”我家的小狗也着急了,跟着我们跑,一跳一跳地,好像要跳到天上去。啊!放风筝真好啊,我们真是太开心了!



一年级:那天放学,下起了大雨,妈妈来接我回家。妈妈背起我,我撑着伞,我们都没有淋湿。



二年级:那天放学,下起了大雨,同学们有的带了雨伞,有的穿了雨衣,只有我,什么都没带,不知道该 怎么办。不一会儿,妈妈顶着大雨来了,她带着雨伞,来接我回家,我高兴极了,一下子扑到了妈妈怀里。妈妈背起我,我撑着伞,我们一起走在回家的路上。妈妈怕我淋湿,来为我送伞,我也要为妈妈遮风挡雨。风雨虽然很大,但是,有妈妈的爱,我的心,就不会淋湿。妈妈有我,也会感到幸福。





一年级:那天,妈妈带我去公园玩儿。我看到了有些花非常漂亮,就跑过去,准备摘一朵。妈妈赶忙阻止我说:“宝贝,要爱护花草树木!”我是个听话的好孩子,没有摘花。



二年级:星期六,妈妈带我去公园玩儿。公园里非常漂亮,远处的山上一片绿色,一座凉亭坐落在山顶。近处的假山掩映在绿树中,各种花五颜六色,非常好看。我跑过去,准备摘一朵花送给妈妈。妈妈赶忙阻止我说:“宝贝,要爱护花草树木!”我有些不开心。妈妈又说:“花朵也是活着的,也有生命,你把它摘下来,她会疼,也会死的。”我才知道,原来花草树木都是有生命的,我们要做听话的好孩子,也要做保护花草树木的使者。



保护眼睛



一年级:小明特别爱看书,但是,他不注意保护眼睛。他上学的时候,在公交车上看书。睡觉的时候,躺在床上看书。吃饭的时候,也要边吃边看书。后来,他觉得看东西不清楚,去检查视力,结果近视了。我们一定不要像小明一样,要保护好自己的眼睛。



二年级:小明特别爱看书,但是,他不注意用眼卫生。他上学或者放学的时候,在公交车上要看书;睡觉的时候,躺在床上也要看书;吃饭的时候,一定要边吃饭边看书。有一天,他觉得自己看东西模模糊糊,不太清楚,妈妈就带他去医院检查视力。结果,医生告诉他,他近视了。医生说:“小朋友,平时,一定要注意用眼卫生。不要躺在床上看书,不要在公交车上看书,也不要边吃饭边看书。”小明说:“我知道错了,以后看书,一定要注意保护眼睛。”



看图写话练习


看图写话练习1



问题设置一:

今天数学考试成绩知道了,(                     )

问题设置二:

看着同桌红红取得满分,明明(             )心里暗暗的想(            )

提供有关词语:眉头紧锁  愁眉不展  忽忽不乐  心里像打翻了五味瓶  难受  郁闷

问题设置三:

又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,(              )

提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜  乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四:

仔细一看,(                   )

主要引导孩子想象明明的内心活动;

问题设置五:

明明来到办公室(              )

问题设置六:

老师(                      ),明明(                )



范文:

今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师 没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。



看图写话练习2



问题设置一:

上学的路上,明明一边(         ),一边(         )

问题设置二:

这时,一位小弟弟(         ),只见他(       )

提供哭泣的词语:嚎啕大哭  哇哇大哭  泪如泉涌  泪如雨下  泣不成声

问题设置三:

阿姨看到了(           )安慰着(           )

问题设置四:

还未走远的明明(               )

引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?

问题设置五:

垃圾桶仿佛在说(               )



范文:

上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能 改还是一个好孩子!”



看图写话练习3



问题设置一:

一天小明(        )

提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃  欢天喜地 兴高采烈  忘乎所以

问题设置二:

回到家里,耳边传来了(    )

问题设置三:

小明一点也不在乎他(         )

提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置四:

小明惭愧(     )他来到池塘边(        )

提供形容急切的词语:三步并做两步  快马加鞭  大步流星

问题设置五:

青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在(          )



范文:

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”
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