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小学三年级综合实践活动《苹果乐园》基于标准的教学设计

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发表于 2020-6-5 17:20:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
教材来源:海燕出版小学综合实践活动

授课对象:小学三年级学生

内容:三年级下册4课时

设计者:郑州市惠济区薛岗小学  张明格

第三课时:中期交流课

课程标准相关要求:

综合实践活动课为提升学生的责任意识提供一个崭新的舞台,本次综合实践课凸显学生为学习的主体性,体现学科整合的概念,紧密联系生活。

教材分析:

   水果拼盘是一门简单易学、富有创意的实用技艺。制作水果拼盘要根据设计的主题,将水果切成各种形状,拼摆成色彩鲜艳,口味多样,造型美观的果盘。这篇教材通过让学生动手设计并制作自己喜爱的水果拼盘,培养学生能够多角度对事物进行观察和想象。

学情分析:

三年级的学生已经有一定的动手能力,他们自然而然能制作一份水果拼盘,加上学生平常常吃水果,乐意尝试水果的别样吃法。

基于目标:

1. 通过水果的外形、颜色、味道等特点,拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘,提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

2. 知道食用水果前要清洗,初步学会搭配水果的造型艺术。

3. 体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

评价任务:

评价一:通过水果拼盘的设计,激发学生的探索欲。

评价二:通过实际操作,培养学生自主能力、探究能力。

评价三:通过合作学习,培养学生的协作能力。
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 楼主| 发表于 2020-6-5 17:21:10 | 显示全部楼层
活动过程:
活动环节
活动过程
评价要点
导入新课
1.请大家来看一组图片,你感觉怎么样?图片上的水果非常诱人,也是我们喜爱的、非常好吃的水果,水果富含丰富的营养成分,今天我们来做水果拼盘。
2.板书课题,水果拼盘。
欣赏图片,激发灵感,完成评价一
欣赏图片
找特点
1. 同学们,我们再来欣赏一组图片,说一说相关特点。
2. 提出做拼盘时所要求注意的事项。
制作水果拼盘
1. 依据上节课制定的设计图纸,开始创作。
2. 交流:现实的水果拼盘与设计的图案差别大吗?为什么?
3. 在色、香、味、形几方面,你们小组做的怎么样?
完成评价二、三,团结合作
总结
同学们,通过刚才的讨论交流,再次修改自己的拼盘,下课我们来评价小组的成果。
板书设计:            制作水果拼盘
颜色鲜艳  搭配合理 水果多样

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