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新苏教版小学五年级第二学期数学期中考试质量检测试卷有答案

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发表于 2020-6-9 21:45:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
      这套新苏教版小学五年级数学下册单元、期中、期末测试题免费下载为绿^色圃~中小学教育网整理,所有试卷与小学教育部审定新编教材同步,本站试卷供大家免费使用下载打印。
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        试卷内容预览:


苏教版五年级(下)期中数学试卷

一、相信你会填!38分,每空1分
1.在17X、17X=68、17×2=34、17X>56中,      是等式,      是方程.
2.五(1)班上学期有x人,本学期转来3人,转走2人.本学期有      人.
3.小明在班级里的位置用数对表示是(3,4),那么他后面的那位同学的位置用数对表示是(      ,      ).
4.在下面每个数的□里填上一个合适的数字.
①93□5是3的倍数,□中可以填      ;
②621□既是3的倍数又是5的倍数,□中填      .
5.五(1)班学生分组进行综合实践活动,每组6人或每组7人都正好,五(1)班最少有      名学生;五(2)班学生每组10人或每组8人都剩1人,五(2)班最少有      名学生.
6.  =1÷3= =6÷      .
7.1 的分数单位是      ,最少再加上      个这样的分数单位正好是个整数.
8.用分数表示下图的阴影部分.

9.甲彩带的长是乙彩带的 ;乙彩带的长是甲彩带的 .

10.分数单位是 的最大真分数是      ,最小假分数是      ,最小带分数是      .
11.把2米长的木料,平均分成7段,每段占全长的 ,恰好是1米的 .
12.下表粗线框中三个数的和是6.在表中移动这个框,一共可以得到      个不同的和.

13.填上最简分数.
35千克= 吨                   15厘米= 米        250平方米= 公顷
25秒= 分        5时= 天        25平方厘米= 平方分米
14.填入“>”、“<”或“=”
               1                      
                      1         0.166      
15.把45厘米、30厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长是多少厘米?



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 楼主| 发表于 2020-6-9 21:45:32 | 显示全部楼层
苏教版数学五年级下册期中测试卷 (10).zip (181.8 KB, 下载次数: 1373)
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 楼主| 发表于 2020-6-9 21:45:55 | 显示全部楼层
苏教版五年级(下)期中数学试卷(19)
参考答案与试题解析
 
一、相信你会填!38分,每空1分
1.在17X、17X=68、17×2=34、17X>56中, 17X=68、17×2=34 是等式, 17X=68 是方程.
【考点】等式的意义;方程需要满足的条件.
【分析】含有等号,左右两边相等的算式是等式,含有未知数的等式是方程,由此找出等式和方程即可.
【解答】解:根据题干分析可得:17X=68、17×2=34是等式,17X=68是方程.
故答案为:17X=68、17×2=34,17X=68.
 
2.五(1)班上学期有x人,本学期转来3人,转走2人.本学期有 x+1 人.
【考点】用字母表示数.
【分析】本学期人数=上学期人数+转来人数﹣转走人数,据此列式解答即可.
【解答】解:x+3﹣2
=x+1(人).
答:本学期有x+1人.
故答案为:x+1.
 
3.小明在班级里的位置用数对表示是(3,4),那么他后面的那位同学的位置用数对表示是( 3 , 5 ).
【考点】数对与位置.
【分析】小明在班级里的位置用数对表示是(3,4),所以小明是在第3列、第4行;他后面的同学应该与小明在同一列,即在第3列;在他的后面一行,即第5行;据此即可解答.
【解答】解:根据题干分析可得:小明是在第3列、第4行;他后面的同学应该与小明在同一列,即在第3列;在他的后面一行,即第5行;
所以这个同学是在第3列第5行,用数对表示为:(3,5).
故答案为:3;5.
 
4.在下面每个数的□里填上一个合适的数字.
①93□5是3的倍数,□中可以填 1、4、7 ;
②621□既是3的倍数又是5的倍数,□中填 0 .
【考点】2、3、5的倍数特征.
【分析】根据3的倍数的特征,各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数.据此解答;
根据3的倍数特征:各位数之和能被3整除;5的倍数特征:个位数是0或5.则□只能为0或5,逐一判断,解答即可.
【解答】解:①9+3+5=17
17+1=18,17+4=21,17+7=24,18、21、24是3的倍数,
所以93□5是3的倍数,□中可以填1、4、7;
②6+2+1=9
9+0=9,9+3=12,9+6=15,9+9=18,9、12、15、17是3的倍数,
所以621□既是3的倍数又是5的倍数,□中填0.
故答案为:1、4、7;0.
 
5.五(1)班学生分组进行综合实践活动,每组6人或每组7人都正好,五(1)班最少有 42 名学生;五(2)班学生每组10人或每组8人都剩1人,五(2)班最少有 41 名学生.
【考点】公约数与公倍数问题.
【分析】(1)求五(1)班最少多少人,就是求6和7的最小公倍数;
(2)求五(2)班最少多少人,就是求10和8的最小公倍数最后加上1.
【解答】解:(1)6和7的最小公倍数是42,
答:求五(1)班最少42人;

(2)10=2×5,
8=2×2×2,
所以10和8的最小公倍数是2×2×2×5=40,
40+1=41;
答:求五(2)班最少41人.
故答案为:42,41.
 
6.  =1÷3= =6÷ 18 .
【考点】分数的基本性质;小数与分数的互化.
【分析】首先根据分数和除法的关系,判断出分子是1时,分母是3;然后根据分母由3变成6,扩大了2倍,分子也要扩大2倍,由1变成2;最后根据分子由1变成6,扩大了6倍,分母也要扩大6倍,由3变成18;再根据分数与除法的关系,把 写成6÷18即可.
【解答】解:根据分析,可得

故答案为:3、2、18.
 
7.1 的分数单位是   ,最少再加上 6 个这样的分数单位正好是个整数.
【考点】分数的意义、读写及分类.
【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份的数为分数单位.由此可知1 的分数单位是 ,1 它有16个这样的分数单位;再用2减去1 等于 ,即至少再加上6个这样的分数单位正好是整数.
【解答】解:根据分数单位的意义可知,1 的分数单位是 ,1 ,它有16个这样的分数单位;
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