小学美术老师教学随笔 赞扬式教学

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在每个老师的眼里，每一个孩子都是可爱的善良的，我也总是沉浸在孩子带给我的一点一滴的幸福中，也因为这份热爱选择做一名教师。

     作为一个美术老师，不同于班主任及主课老师有成绩在压着，每天为了学生又是揪心又是头疼又是欣慰，相反可能轻松些，但是副科老师也是老师，也是有义务的指导学生，不仅仅教会他们知识，还要教会他们做人。学会去原谅别人，学会去夸赞别人。这样大事化小，小事化了。

相信每个班主任都头疼过，个别学生因为一点小事就去告状，就去打架，搞得学生气氛不加，老师也头疼烦恼，但是老师不可能每次都要公平处理，天天围着孩子转，那么我们怎么做？既要学生关爱他人，又学会自己合理处理呢？这就需要我们下功夫了。

在我的课堂，可以说，大部分孩子画画上面还是有所欠缺的，但是只要孩子敢拿起画笔，敢画出形状，我就大胆的鼓励，大声的赞扬。如果画的更好，做范画，激励其他同学的兴趣，而且也让孩子比赛， 看谁更棒？孩子们在我的鼓励下一步步大胆的画起来，创作更有趣了。

老师在赞扬学生时候更跨进些，不要只表扬说：你真棒！你真聪明！你做的真端正......而应更具体些，比如，今天他画的画，乱画一副，涂色也不涂好，但是线条很流畅，你就要先表扬好的，你看你这一点画的线条多流畅啊，说明你很有自信，那在涂颜色上再认真点就更棒了，可以堪称完美了。老师相信你会做到，你会吗？这时学生肯定点点头，内心充满了自信。慢慢的，你一直重复着表扬更多学生，他们就自信了，不哭鼻子不仰着笑脸啥都不会坐在那看着别的人，独自玩着。

在任何时候多看到孩子闪光点，多看到那些优点，相信我们老师的工作会越做越轻松，越做越快乐。多赞扬别人吧。

“今天的你真美！”