课下“五个一分钟”与课上“十条”有感

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今天我校举行了教育名家论坛学习交流会，在会上老师们分享了自己的学习收获，也让我们大家获益匪浅。其中介绍魏书生老师的课下“五个一分钟”与课上“十条”给我印象最为深刻。

课下“五个一分钟”是针对学生的。一、每天至少做家务一分钟。让学生们从点滴小事培养自己的责任感。二、每天写一分钟日记。养成记录事情的习惯，不仅培养自己的语文素养，更重要的是起到时时反省自己的习惯。三、每天唱一分钟的歌曲。唱歌可以让自己情绪高涨，可以保持乐观的情绪，从而更加热爱生活。四、每天走路一分钟。坚持锻炼身体，可以保持高涨的身体和精神状态，和充实的生活。同时大踏步的走路对人的身心健康也很重要。五、每天一分钟的记忆力比赛。通过这些小游戏循序渐进的增强学生的记忆力。

课上“十条”是针对老师提出的。一、教案要有备课组长同意才能使用。有组长引领着才能避免年轻教师出现讲课方向不对。二、设计三种不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况来选择真正适合自己的目标。三、每节课至少有十名学生发言。多发动学生，调动学生思考，避免老师一直讲，避免只提问个别学生。四、每节课给学生留出十分钟的自由时间。让学生对所学知识进行消化吸收。五、处理课堂偶发事件的时间不超过二十秒。要学会冷处理。六、讲授时间不超过二十分钟。把更多的时间留给学生。七、课堂上要让学生做总结，调动学生的积极主动性。八、给学生留三种不同类型的作业。学生根据自己的情况选做。九、下课不要马上离开教室，要和学生多交流。从学生的反馈中了解这堂课学生的掌握程度。同时，也增强了师生感情，拉近师生距离。十、写好教后记。讲完马上总结成功在哪，缺点在哪，并想出解决方法。

通过学习魏书生老师的这些方法，自己更懂得了如何通过实际活动来提高自己和学生。也明白了想要提高自己更重要的是点滴的实际行动，坚持下来才能有所提高。