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2019-2020学年度下学期小学三年级班主任教学工作总结(含疫情阶段)

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发表于 2020-7-8 08:15:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
由于疫情的特殊原因,本学期班主任工作分为两部分。前半学期学生在家上网课,班主任的工作主要是根据学生上网课的情况进行跟踪和督促。每次在钉钉上课时,我都会去表扬认真上课,认真完成作业的同学以此提出榜样,希望其他同学都能向他们学习,从而营造一个良好的自觉的学习氛围。但是也还有部分学生自主性太差,不能按时上课,也不能认真完成作业,多次教育无效后,我会跟家长进行沟通。在家网课期间,我发现班上大部分家长对孩子们的要求不是很高,他们在对孩子要求的同时,又生怕孩子长期对着电脑伤害视力,看着孩子每天写很长时间的作业,又很不忍心,常常是觉得他们的成绩,大概能过得去就可以了。为此我也和家长沟通了一下,希望家长明白:必须对孩子的要求要高一点,因为这样可以让她感觉到,原来我在自己的爸爸妈妈的心目中是如此的优秀,从而激发孩子对自己提出更高的要求,达到全面发展。另外,也提醒家长不要被孩子的表面现象迷惑,作业写得晚,并不一定是作业多,可能是习惯不好,希望家长督促到位,改变学生的学习状态。整体而言,我们班学生的学习氛围比较好,作业提交及时,书写也很认真。利用在家时间,我们还开展了“生活自理,我能行”的实践活动,从生活的独立能力方面培养学生自己的事自己做,从而间接的提高孩子学习的独立能力。
      五月份开学后,孩子们回到学校正常上课,一边要抓疫情的防控,另外一边又要抓紧孩子的学习。每天早上到校我一边检查孩子的身体状况,测量体温,一边督促学生打扫教室卫生,以确保孩子们在一个良好的环境里学习。
      本学期工作开展我依然以加强学生思想教育,培养学生的良好习惯为主。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须时时强调。我从学生思想认识的加强上来落实。这是班主任老师长期要督促的任务。
由于学生自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。每天的晨读时间,要求学生端坐立书,集体大声的朗读,培养读书的好习惯,并督促学生在思想上提高认识。平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。总之,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范
    另外注意对他们的教育方式。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中,我总是告诉学生:“其实你是最棒的,只要你在发言积极点就更好了”“你很聪明,要是再认真点你会更优秀,老师相信你能做好!”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中努力学习,在微笑中认识不足。结合学校的月评优活动,每月评选“学习之星”“进步之星”等,同时经常与他们谈心,讲解学习的重要性,希望他们能意识到学习的重要性。另外,注意学生在课堂听课的专注度,要求课堂上发言要举手,不得随意说话,力求每人都能认真听课,从而听懂课堂上学习的新知识,进一步达到全面提高课堂的听课效率。
本学期的工作中,还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生自我约束力不强,自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺少主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩,仍需要不断的加强教育。
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