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统编版五年级上学期语文第25课古人谈读书课件PPT有配套教案

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楼主
发表于 2020-7-8 22:44:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 桂馥兰香 于 2020-7-8 22:51 编辑

课件下载说明:
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课件科目:语文
课件年级:小学五年级上学期语文
课件版本:人教部编版

课件名称:第25课古人谈读书
课件格式:  PPT

        请需要的老师们直接到帖子下面下载附件!如有问题请私信我或回帖说明。

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沙发
 楼主| 发表于 2020-7-8 22:44:37 | 只看该作者
25 古人谈读书.zip (160.52 KB, 下载次数: 1321)


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 楼主| 发表于 2020-7-8 22:45:00 | 只看该作者
课题        古人谈读书         课型        讲读课文         授课
时间        2课时
教学
目标        1.会认“矣、耻”等4个生字,会写“耻、诲”等5个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
3.体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。

教学
重点        1.掌握本课的生字词。
2.朗读这两篇文章,理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思。
教学
难点        体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。
第一课时
教学
目标        1.把握重点字的读音和意思。
2.正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。
3.理解重点句子的意思,疏通文意。

教具
准备        课件
教学设计        设计意图
导入
(  )分钟           一、激趣导入。(出示课件2)
1.同学们,你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?(生讲述故事,师加以引导和评价)古人喜欢读书,古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来,供后世参考。今天,我们就学习《古人谈读书》这篇文章,去看看古人是如何对待学习的。
(板书:古人谈读书)
2.这课总共由两个部分组成,第一部分出自《论语》,记录的是孔子的学习态度和学习方法;第二部分的作者是朱熹。今天,我们就去学习这两篇文章,从中获取营养。


          
【设计意图:通过讲述古人读书的小故事引入本课,引起学生的兴趣。】

新课
教学
(   )分钟        二、介绍孔子及论语(出示课件3)
孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期著名思想家、教育家,儒家创始人。
《论语》,是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集,成书于战国前期。
三、初读课文,感知内容。(出示课件4)
1.师范读正音,把握重点词语的意思。
好学    是知也    识  敏  
2.根据注释,解决生字词。
3.大声朗读课文。
4.指名读。
5.全班同学大声、流利地朗读全文。
三、自主学习,合作探究。(出示课件5)
1.小组讨论,结合注释,试着用自己的话解释这六句的意思。
小组汇报讨论结果,师指导学生翻译课文。
四、联系自身,谈体会。
联系自己的读书体会,说一说哪写句子对你有启发。
总结:我们在学习上,要有良好的学习态度,请教问题要不耻下问。对于不明白的问题,懂就是懂,不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心,不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。(板书:求实  谦虚  勤奋)
五、交流背诵。       
课堂小结及拓展延伸(  )分钟         
六、作业
1.复习,背诵这部分。试着默写出来。
2.和同学说一说这一部分中你最喜欢的一句话。       
课堂作业新设计
一、读拼音,写词语。
我们每个人都应当bù  chǐ   xià  wèn(        ),每个教育者都要huì   rén   bú  juàn(        )。
二、写出下列加点词语的意思。
1.知之为知之,不知为不知,是知也。(      )
2.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。(       )
3.敏而好学,不耻下问。(      )
三、句子翻译。
1. 知之为知之,不知为不知,是知也。
_____________________________________________________________
2. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
_____________________________________________________________

参考答案:
一、不耻下问    诲人不倦   
二、1.智慧   2.勤勉   3.聪敏
三、1. 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。
   2. 我曾经整天不吃,整夜不睡,用来思考问题,(但并)没有益处,不如去学习。


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