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部编版小学一年级上册语文第七单元语文园地七教案设计有反思

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发表于 2020-7-10 12:57:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
语文园地七


教学目标        1.认识5个生字,掌握表示称呼的词语。
2.了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。
3.比较字形相近的笔画,写好笔画。
4.练习看图写词语,并练习说话。
5.积累8字成语,初步理解意思。
6.读短文,理解意思,感受阅读的乐趣。
重点难点        1.掌握表示称呼的词语,认识相同偏旁的字,写好字形相近的字。
2.练习看图写词说句子,积累名言谚语,能够读懂短文。
教学课时        两课时








【教学流程】
第一课时
【课时目标】
1.认识5个生字,掌握表示称呼的词语。
2.了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。
【教具准备】
字词卡片、图片。
【教学过程】
一、激趣导入
导语:在神秘谷,有一个美丽的百花园,那里不但鲜花盛开,还有很多宝贝等我们去寻找呢!今天老师就要带领大家去寻宝,开启百宝箱,获得宝物,你们准备好了吗?
(出示课件1)百花园图和宝箱。今天我们一起来学习“语文园地七”。(板书:语文园地七)
二、学习“识字加油站”
激趣:看,这就是第一个宝箱,你们一定想知道宝箱里有什么吧?但是,要打开宝箱可没有那么容易,需要三把钥匙才能打开。如果能正确读出亲人称呼的字词,你就会得到它的第一把钥匙。
板块一:识字加油站(出示课件2)








1.读一读词语。
借助拼音自由朗读词语。
注意读好轻声,表示称谓的叠字后一个字都读轻声:读时,短而快、轻。(板书:表示亲人称谓的叠词:后一个字读轻声)
2.学习生字新词。
(1)你有哪些家人,给大家介绍一下。根据学生的介绍出示词语,读好翘舌音“叔”。
(2)自主识字。
偏旁归类法:如“爸爸、爷爷”都是上下结构,都是父字头。
“妈妈、妹妹、姐姐、奶奶”都是女字旁。
性别分类法:爸爸、爷爷、哥哥、弟弟都是男性;奶奶、妈妈、姐姐、妹妹都是女性。
(3)打乱顺序读,去掉图片读。
(4)用开火车的方法读词语。
(5)小结:大家真棒,把字读得又快又准,恭喜你们,获得了第一把钥匙,加油!
三、学习“我的发现”。
板块二:我的发现(出示课件3)








1.出示两组生字,读一读。
2.说说每组字有什么特点。第一组字的部首都是“日字旁”,第二组字的部首都是“女字旁”。带有“日字旁”的字与时间有关,带有“女字旁”的字与女性有关。(板书:日字旁和时间有关  女字旁和女性有关)
3.说说你还知道哪些字带有这些部首的字。
带有“日字旁”的字有“春、早、最”等。
带有“女字旁”的字有“姨、姑、娘”等。
4.小结:通过我们的努力,我们又获得了第二把钥匙,距离成功只差一步了,加油啊!
四、学习“字词句运用”
板块三:字词句运用
第1题:(出示课件4)








1.先读读这些生字。
2.比一比,每组生字,读准标红笔画的名称。
第一组:弯钩、竖提     第二组:竖钩、竖折
第三组:竖弯钩、竖弯   第四组:斜钩、卧钩
(板书:弯钩、竖提   竖钩、竖折
竖弯钩、竖弯   斜钩、卧钩)
3.写一写。
指导读帖,教师范写,学生临帖,感受每组笔画的不同。
第2题:(出示课件5)
















1.看一看,仔细观察图画,可以按照从上到下,从远及近的顺序,也可以按照从近到远的顺序。
(板书:从上到下,从远及近)
2.说一说,观察图画说一说,你都看到了什么景物?
天上:白云、小鸟、蓝天
地上:小山、牛羊、朋友、我们、开心
3.根据图画说一个完整的句子。
这幅图上有些什么?是什么样的?认真看一看,说一说。指导学生按照由上到下,由远及近的顺序说一说。
示例:(出示课件6)
蓝天上有几朵白云。
远处有一座小山。
草地上有几只牛羊在静静地吃草。
两个小朋友在草地上奔跑。
五、教师总结,布置作业
1.指名说说这节课的收获。
教师小结:这节课我们学会了5个生字,认识了两个部首表示的意义,还积累一些词语。通过大家的努力集齐了三把钥匙,让我们打开百宝箱吧!
2.布置作业:搜集几个八字词语。
【课堂作业新设计】
一、看拼音,写词语。
   gē  ge     dì  di     bó  bo
(    )  (    )  (    )
二、写出带有下面偏旁的字。
   日                        
   女                        
三、组词。
   爸(       )     了(        )    心(        )
   爷(       )     子(        )    必(        )
参考答案:
一、哥哥  弟弟  伯伯
二、明、晚、昨、时  奶、妈、姐、妹
三、爸爸  好了  开心
        爷爷  儿子  必要

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 楼主| 发表于 2020-7-10 12:57:42 | 显示全部楼层
第二课时
【课时目标】
1.比较字形相近的笔画,写好笔画。
2.练习看图写词语,并练习说话。
3.积累八字成语,初步理解意思。
4.读短文,理解意思,感受阅读的乐趣。
【教具准备】
卡片,课文图片
【教学过程】
一、激趣导入
1.教师引导。上节课,大家开动脑筋,打开了百宝箱,真了不起!下面,我们要走入字词句乐园,去那里玩耍,我们出发吧!
2.板书课题:字词句运用
二、学习日积月累
板块四:日积月累(出示课件8)







1.出示四个八字成语,自己读一读,读准字音。
   2.指名读,纠正字音。
   注意读准:平舌音“栽、足”,翘舌音“乘”,前鼻音“进、竿”,后鼻音“乘、行、更”等。
3.背一背。
同桌拍手读,男女生对读,熟读成诵。
4.说说词语的意思。只要学生说说自己的理解即可,即使说不上也没有关系,教师可以做简单的介绍。
三、合作学习,学习和大人一起读
板块五:和大人一起读(教材102、103页《猴子捞月亮》)(出示课件9、10)
1.指名读短文,展示和大人读后的成果。
2.思考问题:
(1)猴子为什么捞月亮,他们捞到月亮了吗?
小组内讨论。
反馈:猴子发现月亮掉到井里了就去捞,结果却没有捞到月亮。
(2)猴子们为什么没有捞到月亮?
小组讨论交流,展示:
因为井里不是真正的月亮只是月亮的倒影,月亮也没有掉到井里。
3.再读课文,感受阅读的快乐。
4.表演故事。
四、教师总结,布置作业
1.总结:本节课我们比较了几个笔画,学习了看图写词语,说句子,感受到了投身大自然的快乐。另外,还读了课文《猴子捞月亮》,让我们为自己的出色表现鼓掌吧!
2.作业:把看图说的话写下来。
【课堂作业新设计】
一、填空。
   “四”的第四笔是(    ),“心”的第二笔是(    )。
二、成语连线。
千里之行          更进一步
前人栽树          种豆得豆
百尺竿头          后人乘凉
种瓜得瓜          始于足下
三、看图写词语,再说一两句话。
                                   
                                   
                                   
答案:
一、竖弯  卧钩
二、
千里之行          更进一步
前人栽树          种豆得豆
百尺竿头          后人乘凉
种瓜得瓜          始于足下
   三、哥哥  妹妹  小狗  小鸟  金鱼  草地  开心   哥哥和妹妹在草地上开心地放风筝。

【板书设计】
语文园地七
表示亲人称谓的叠词:后一个字读轻声
日字旁和时间有关  女字旁和女性有关
弯钩、竖提     竖钩、竖折
竖弯钩、竖弯   斜钩、卧钩
从上到下,从远及近
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 楼主| 发表于 2020-7-10 12:57:52 | 显示全部楼层
【课后反思】
成功之处:
教学“语文园地七”,我遵循了课标提出的“学生是学习和发展的主体”这一理念,运用自主、合作、探究的学习方式,让学生主动地学习。无论是生字的教学还是词语的教学,我都先让学生自己学习,在他们有所感悟的情况下,再组织交流学习所得。在交流中,也要注意不同个体的特点,保护他们的发现,给他们更多的肯定,不断提高学习语文的兴趣。
不足之处:
说话时应该尽量简练,评价语应该尽量多元化。
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 楼主| 发表于 2020-7-10 12:57:59 | 显示全部楼层
备课素材
【教材分析】
本次语文园地共五项内容:识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。识字加油站是通过读一些表示家人称呼的词语,认识5个字;我的发现是通过读两组字,了解日字旁和女字旁的意思;字词句运用有两项内容,一是通过写字比较相近的笔画,二是看图写词语说话;日积月累提供了四组八字词语;和大人一起读是通过读《猴子捞月》一文巩固生字和拼音,了解影子的形成,感受阅读的乐趣。
【与文章相关的资料介绍】
小猴子下山
有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

课后作业
一、看拼音,写词语。
bái  yún   tónɡ xué    dà shān    zì   jǐ

二、填一填。
1.“儿”的第二笔是    ,“四”的第四笔是    。
2.“子”的第二笔是    ,“才”的第二笔是    。
三、认一认,填一填。
1.“妈、奶、姐、妹”的部首都是      ,带有这个部首的字都跟
      有关。
2.“明、晚、昨、时”的部首都是      ,带有这个部首的字都跟
      有关。
四、连一连。
种瓜得瓜     千里之行    百尺竿头    前人栽树

始于足下     更进一步    后人乘凉   种豆得豆     
五、阅读展示厅。
稻草人
  你的帽子是旧的,你的扇子是破的,
  模样儿打扮得很滑稽,心儿像宝石一样美丽。
  日日夜夜站在田边,刮风下雨从不休息,
  你是金色的稻草变的,最懂得粮食来之不易。
1. 用“     ”画出稻草人的样子。
2. 稻草人最懂得                  。



参考答案:
一、白云  同学  大山  自己
二、1.        2.   
三、1.女  女人  2.日  时间
四、种瓜得瓜     千里之行    百尺竿头    前人栽树

始于足下     更进一步    后人乘凉   种豆得豆     
五、1.你的帽子是旧的,你的扇子是破的
2.粮食来之不易
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