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部编版小学五年级上册道德与法治第5课《协商决定班级事务》教案教学设计

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发表于 2020-7-12 10:51:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
5.协商决定班级事务
第一课时
教学目标:
1.知识目标
1、了解班级事务决策的形式。
2、知道处理班级事务的一般程序。


2.能力目标
学会运用民主讨论的方式,解决班级事务。
3.情感、态度与价值观目标
感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)特别调查。(课件出示问题)
(2)你认为这些事该由他(她)做决定吗?
(3)今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
班级事务共商定
一、老师现场主持一次班会,讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。
1、老师宣布会议主题与议程,提醒注意事项。
2、学生介绍提案内容。(找两三个不同提案)
3、组织学生认真讨论提案,发表不同意见。
4、学生投票,确定方案。
小结:在决定班级事务时,要遵循一定程序,这是民主决策的重要保证。
二、回顾讨论过程,明确处理班级事务的一般程序。
课件出示
第一步   班会主持人履行职责
第二步   提案人介绍提案内容
第三步   充分讨论,表达意见
第四步   大会表决,公布结果
   教师提示每一个环节的注意事项。
小结:民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆,让每个人都能所欲言,克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。
三、精讲点拨、学科建模
班级事务共商定
1.班级重大事务需要民主讨论
2.决定班级事务要遵循程序
第一步   班会主持人履行职责
第二步   提案人介绍提案内容
第三步   充分讨论,表达意见
第四步   大会表决,公布结果
3.民主讨论对处理班级事务有重要意义


四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。






五、归纳总结、拓展提升
    1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思






















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 楼主| 发表于 2020-7-12 10:51:43 | 显示全部楼层
5.协商决定班级事务
第二课时
教学目标:
1.知识目标
1.知道决定班级事务的基本原则。
2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

2.能力目标
学会坚持原则解决班级事务。
3.情感、态度与价值观目标
形成合作探究解决生活困难的意识。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)回顾班级事务决策过程,谈谈你有何收获?
(2)今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1.知道决定班级事务的基本原则。
2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
决定班级事务有原则
1.小组讨论:班级事务决策过程,哪里体现了公平公正?
学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象,你会怎么办?
2、课件出示38页活动园
学生完成
3、回顾“名言俗语大搜索”过程,说说你是如何协商合作完成任务的?
学生发言
小结:讨论和决定班级事务,要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。
共同的决定要落实
1.课件出示图片
小组讨论:你怎样评价这些同学的想法?
2.   42页活动园   
讨论:在落实班级决定过程中,如果有同学遇到困难,或提
出不同意见,我们该怎么办?当班级决定出现问题时,我们
是继续执行原决定,还是改变原决定?
小结:班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定,并落实在行动中。

三、精讲点拨、学科建模
1.决定班级事务有原则
公平公正、公开透明、协商合作
2.共同的决定要落实
共同决定每个人都有遵守,执行过程要平等。(平等观念)
不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。(集体观念)
出现问题需要调整,多种途径协商解决。(协商观念)



四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。


五、归纳总结、拓展提升
    1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思

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