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部编本一年级上册13.乌鸦喝水同步练习和答案

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发表于 2020-8-7 00:07:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

13.乌鸦喝水

一、读拼音,写词语。

    bàn  fǎ    zhǎo  dào   xǔ  duō     kě  yǐ    shí  zǐ       

   (    )    (    )     (    )   (    )  (   )

参考答案:办法、找到、许多、可以、石子。

二、比一比,再组词。

只(    )  石(    )   多(    )   出(    )      

兄(    )  右(    )  夕(    )   山(    )

参考答案:只(一只)  石(石子)    多(很多)    出(出发)      

兄(兄弟)  右(左右)  夕(夕阳)    山(大山)   

解析:形近字,是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的

特点:(1)字形相近,读音不同。如:“只和兄”,“石和右”。(2)字形相近,偏旁不同。如:“样和详”。(3)字形相近,读音相同。如:“榜和膀”。以上四组词语都属于第一类。

三、我会写近义词。

办法——(    )   

旁边——(    )

渐渐——(    )   

许多——(    )  

参考答案:方法、附近、慢慢、很多

解析:可以把词语放进句子中理解后找近义词。穿(脱)衣服、速度很快(慢)、这个

西瓜很大(小)、教室里人很多(少)。

四、选词填空。

渴    喝

1.小朋友不要(  )生水。

2.奶奶口(  )了,我给她送上一杯水。

    参考答案:喝  渴。

解析:喝水要用口,因此偏旁带“口”;口渴要喝水,偏旁为“氵”。教会学生用联想的方法去识记生字。

五、读一读,用加点的词语仿写句子。

1.瓶子里的水渐渐升高。

_________渐渐__________。

2.口渴的乌鸦到处找水喝。

    _________到处__________。

参考答案:1.我渐渐长大了。2.花园里到处都是花。

解析:“渐渐”的意思是慢慢,逐渐的,是一个逐步变化的过程。“到处”形容很多地方,四处。

六、课内阅读。

    一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,但是,瓶子水不多,

瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?

  乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。

1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。

参考答案:各处、处处

解析:用换词的方法解释词语,可以把换的词语带到原句中读一读,看是否通顺合理。

2.写出下列词语的近义词。

旁边——(    )   

许多——(    )   

办法——(    )

参考答案:附近、很多、方法

解析:根据原文,我们理解这三个词语的意思分别是:附近、很多、方法。

3.你觉得这是一只怎样的乌鸦?

________________________________________。

    参考答案:这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。

解析:乌鸦看到小石子就想出了办法,可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。      

七、阅读文章,完成下列题目。

老乌鸦

老乌鸦,年级老。

飞不动,跳不高。

躲在窝里呀呀叫。

小乌鸦,身体好,

捉到虫,找到肉,送给妈妈吃个饱。

1.在短文中找到和下面意思相反的词。

大——(    )   

矮——(    )

坏——(    )   

饿——(    )  

参考答案:小  高  好  饱

解析:需要耐心阅读原文,找出相关的词语或句子:“小”乌鸦、跳不“高”、身体“好”、

吃个“饱”。

2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好?(    )

    A.它能找到很多很多食物,吃不了。

B.它没有忘记妈妈的哺育之恩,很孝顺。

C.它很聪明,很能干。

参考答案:B

解析:从原文中“老乌鸦,年纪老”“小乌鸦,身体好”等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。

八、写作

小朋友们,学完了本课,我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗?为什么呢?用几句话夸夸它吧。加油吧!相信你是最棒的。

参考答案:略。

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