评价校本课程的16条标准

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先进性

1.符合国家课程方案要求，每学期至多40课时。

2.目标关注当今社会对学生素质的新要求。

3.体现与新技术的整合或学习方式的变革。

一致性

4.清晰地反映学校的教育哲学和学生课程需求。

5.整合了现场可得到的人财物、时空、信息等资源。

6.完整呈现课程纲要的要素（背景、目标、内容、实施和评价）。

7.课程纲要体现目标、内容、实施、评价的一致性。

8.教学设计体现目标、教学过程、评价的一致性。

技术性

9.目标叙写要清晰、完整、适切，主语是学生，体现三维视角。

10.内容或活动的选择针对目标，按某种逻辑以单元的方式来组织。

11.课时安排合理（第一节分享课程纲要，过程安排有利于学生学习，最后部分有评估活动）。

12.教学过程突出活动性、趣味性和问题解决策略，体现学习方式的多样性、适切性。

13.学期评价政策清楚（有成绩来源、过程评价要点）。

原创性

14.课程主题教育意义的挖掘体现原创性。

15.教学、评价或活动设计有创意且可行。

16.课程开发模式具有一定的可推广性。