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初中学校2020—2021学年度学校工作计划

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发表于 2020-9-3 08:54:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导,紧扣市教育局的工作指导意见,围绕“天天都是新开始,人人都在进步中”的办学思想,秉持“正心、致知、和谐”的办学理念,以“效率显增”和“质量突破”为重点,优化学校内涵发展,走精致化管理之路,致力“生本教育”特色打造,促进学校高质量发展。

二、重点工作和推进举措

(一)明确主“线”,党建统领锻造优良作风促效能

1.规范基层组织建设。认真组织党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果;深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化;落实“三会一课”等基本组织生活制度;创新使用“学习强国”学习平台;落实意识形态的分析研判和报备制度;完善党员积分考核制度;严格执行局党委从严治党主体责任清单要求,严格履行“三重一大”程序;抓好作风效能建设,强化网络舆情监管;增补党委委员,做好党员关系转接工作。

2.深化师德师风建设。依据县管校聘人事制度改革,完善学校岗位管理、聘用管理、绩效考核办法,激发教师队伍活力。抓好教师素质提升,培养市、县、镇三级骨干教师,带动广大教师整体素质提升。深化师德师风建设,常态化开展“师德建设月”活动,持续开展“党员微讲坛”,发挥党员教师带头模范作用,以党建引领推进师德师风建设在学校日常工作中落地见效。

3.创新基层党建工作。全面推进“党员工作坊”建设,将工作坊与德育工作、教学科研、特色发展和惠民服务相结合。创新实施党小组工作,深入开展“一个党小组联系一名群众、蹲点一个教研组、帮扶一名学生、资助一户家庭”活动。做好新时代文明实践志愿服务工作,发挥文明实践站、国防馆等基地作用,丰富“石榴花志愿服务”品牌内涵,进一步规范志愿服务管理。扎实推进“书记项目”和“一校一品”党建文化品牌,发挥党建文化导向、教育、滋养作用,努力以党建工作的创新创优,推动教育教学的提质增效。

(二)突出主“导”,立德树人助推学生素养再提升

1.强化常态管理,促进习惯养成。以镇江市德育飞行检查细则为标准,细化常规活动要求和管理措施。落实学生会晨午检、值日教师早中晚检、班主任楼层值日、行政领检值日工作,形成“四级”值日体系;积极探索疫情背景下“两操一课”开展形式,让学校管理工作不留死角。坚持每月一次疏散演练,每学期至少一次家长学校活动;继续开展“最美班级”评选工作,抓实学生习惯养成教育;推行班级生本管理考核机制,不断完善创新班级管理方法和模式;营造具有特色的班级文化,做到让“四壁说话”,打造“一班一品”文化特色。

2.丰富德育活动,锤炼学生品质。以主题教育为抓手,每月一主题,针对各阶段学生的发展需要,分解德育要求,精心设计体验活动,让学生在活动中实现自我教育,达成德育目标。加强心理健康教育活动,组建学生心理健康教育教研组,通过研讨、交流,切实解决学生中存在的一些问题。大力推进“融合教育”,突显教育公平,促进学生快乐成长。以建成的劳动教育实践基地为载体,拓宽学生劳动教育渠道,构建学校、家庭、社会劳动教育网络,打造“体验式育人平台”,促进学生“五育融合”。

3.推行自主管理,锻炼自立能力。根据我校的生本管理模式,依托导师制和全科素养阅读基地建设,搭建学生自主管理平台,开展学校层面和班级层面的学生自主管理,发挥学生会载体作用,让学生参与管理,班级组间实施“推磨考核”;积极探索“多元评价”机制,构建以“星级评比”为特色的多元评价体系,开展期中和期末生本班级先进表彰活动,跟踪评价学生综合能力,促进学生成人成才。

4.办好家长学校,促进家校共育。贯彻落实镇江市教育局“2020年在全市推行落地式家长学校建设工作”的总体要求,推动“落地式家长学校”建设,继续“做实做细做精”家校共育工作。通过开展线上线下读书交流、网络微课、专题讲座、家长会、家访等活动,充分发挥家庭教育和学校教育的合力,助推家校共育、助力孩子成长;实行全员家访制,丰富家校联系内容,拓宽家校联系渠道;利用社区资源,建立社区学生假日小分队,开展多种公益实践活动,形成更强大的教育合力,构建和谐的人际关系。

(三)聚焦主“业”,立足课堂促进教学质量争一流

教学质量是学校的生命线,我校作为外来务工子女占比一半的农村学校,在狠抓教学质量的基础上,全体新中人勠力同心,2020年中考取得优异成绩。新学年教学工作要做到:狠抓思想态度、严格管理、追求效率。

1.课程开设标准化,确保规范办学。用办学行为的规范化保障教学质量的高品质。学校严格按照省厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表等;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间。

2.基地建设高效化,彰显学校亮点。打造基地建设新高地,突显学校发展新亮点。进一步做好全科素养阅读基地建设,加强基地环境建设,升级阅读环境,丰富阅读活动,积极引导各学科教师开展“全科素养阅读基地”建设课题研究,打造精品阅读课程,做好终期评估迎检工作;常态化开展物理学科基地活动,发挥初中物理学科基地的示范辐射作用;充分运用盐城师范学院法政学院实习基地推动大中小思政课一体化,努力推动思政课程走向课程思政,从而推动教学工作的高质量发展。  

3.生本项目纵深化,推动课堂改革。围绕生本教学,在“五部教学”基础上,全面开展以“生本教育”为核心的课堂教学改革,努力推进自主学习、合作探究和交流展示在课堂中整合的探索与实践,教学目标做加法、流程做减法、形式要固化、评价要精当,教学真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,为进一步提升教学质量做出贡献。

4.队伍建设优质化,打造专业团队。“县管校聘”改革为学校发展注入了新活力,同时也给教师队伍建设提出了新挑战。学校将加大教师培训力度,利用业务学习期间对教师进行多元培训,请名师来校作专题讲座,增强教师业务水平和能力。根据两级骨干教师评比条例,制订教师个人成长清单,加强名教师、骨干教师队伍建设,开展“拜师结对”活动,促进青年教师的成长,充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。做好省市级课题的申报、研究工作,教研组通过对课题的研究,切实加强自身业务知识的学习,将科研成果转化为教学力,提升教学质量,实现科研兴校、科研强师的目标。

5.教学督查实效化,畅通监测渠道。加强教师校本化落实教学六认真,强化各环节的过程管理,做到定期检查、不定期抽查和专项督查、综合研判多形式检查。鼓励同学科同年级的教师互相听课,行政听课常态化,加强评议交流,促进教师课堂教学质量的提高。完善教学质量监控体系,通过校际交流、集体备班等方式做好质量跟踪分析,促进教学质量提升。

6.延时导学多样化,满足社会需求。结合学校实际情况,实施弹性离校延时服务,利用这段时间安排学生自主作业、开展专题教育、拓展课外阅读等活动;学校有序排班,让教师因材施教对学生进行个别答疑,不仅保证学生在校期间安全,还在一定程度上促进学生的学业进步,有效地解决家长的后顾之忧,提升学校美誉度,满足多方需求。

(四)强化主“责”,凝神聚力构筑学校发展大格局

1.持续做好疫情防控。秋季学期开学前,要以防控新冠疫情等传染病为重点,加大校园环境卫生整治力度,全方位改善学校环境卫生条件;严格落实学校传染病防控措施,做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作;通过多种形式开展传染病防控宣传教育,帮助师生提高防范意识。

2.推进智慧校园创建。有条不紊按计划推进智慧校园建设,加快数字化学习资源建设,建设校本资源库和资源管理平台;开展智慧化课堂教学研究,全面推进以学生为中心的信息化教育平台建设;提升智能化校务管理水平,以信息化手段改造和优化校务管理工作。

3.打造平安健康校园。完善各种安全管理制度,全面提高安全工作管理水平和能力;严格执行各项制度,把生命教育、防控疫情、交通安全、校车安全、活动安全、食堂安全等放在突出位置;做好危化品管理,重视公共安全,预防校园欺凌,确保学校平安。

4.建设和谐人文校园。坚持以人为本,充分尊重教职工主人翁地位,定期召开教代会,让教师积极参与学校民主管理,发挥民主评议作用;开展“最美办公室”评选活动,营造温馨的办公环境;举办“文体活动月”活动,丰富教职工业余文化生活,增强学校凝聚力;组织退休教师开展各类活动,体现学校人文关怀;发挥第三方评价作用,提升学校社会满意度。

新的学年、新的起点、新的征程。本学年学校要紧紧在质量突破、效率提升上显身手,在内涵创新上下功夫,继续发扬“不埋怨、不抱怨、不抛弃、不放弃,从最后一名学生抓起”的工作作风,以更高的工作热情,更强的敬业精神,团结协作,提质增效,为学校各项工作再上新台阶而努力奋斗。



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