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小学生《好书推荐》活动方案

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发表于 2020-9-13 18:06:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、指导思想:

为进一步贯彻落实新课程改革要求,营造浓厚的读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导学生生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进全校学生综合素养的全面提高,我校十月份开展了有计划、有目的、有指导性地读书活动,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养,体验生命活力,提高生命境界。

围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题,五年级开展以“好书推荐  快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往,引导学生加入读书行列中来,掀起浓郁的校园读书氛围,推进校园文化。

二、活动目标:

  通过好书推荐活动,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

三、活动主题——推荐好书

活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书,写上推荐理由,也可以介绍这本书的精彩内容等等。

四、《好书推荐卡》评比标准:

(1)、活动主题:“好书推荐  快乐共享”

(2)、设计要求:

学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书,在认真阅读的基础上,把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受;摘录编写在“好书推荐卡”上,并填上推介人的学校、班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。

“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计,形状、色彩、纸质不限,规格:A3纸大小。既可手工制作,也可以打印制作。

六、活动过程:

1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法;

2、分小组进行初步选拔。

每七个人为一小组,分组进行好书推荐,每组推荐2人参与全班好书推荐活动。

3、好书推荐会决赛阶段。

  各组选拔出的代表进行全班性好书推荐交流。

4、教师宣布评比结果。

5、教师总结活动情况。
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