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小班科学教案:吹泡泡(用吹泡器)

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发表于 2020-9-19 11:55:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:    
1、知道肥皂的特征和用途,学会使用吹泡器吹出泡泡。    
2、尝试用圆形(三角形、正方形)吹泡器吹泡泡,感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特性,并能用语言的方式表达泡泡的形状。    
3、喜欢吹泡泡活动,体验成功吹出泡泡的乐趣。   
 
活动准备:    
肥皂水一盆,用铁丝自制的圆形、方形、三角形吹泡器、杯子等。   
 
活动过程:    
一、初步了解肥皂的特性和用途。    
1、教师:小朋友洗手需要什么呀?肥皂有什么用?    
2、教师:我们怎样洗手?手上擦了肥皂搓搓会发现什么?    
二引导幼儿吹泡泡,激发幼儿兴趣。  
师:用气筒给气球、皮球充气,能吹出鼓鼓的大气球和大皮球,我们的嘴巴也能吹气吗?(可以)启发幼儿在自己的手上吹气,感知嘴巴能吹出气体。  
教师示范用圆形吹泡器吹泡泡,再请个别幼儿吹泡泡,观察泡泡形状。  
三、尝试探索用不同形状的吹泡器吹泡泡,感知泡泡形状。  
师:(出示圆形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?(圆形)  
师:(出示正方形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?(正方形)  
教师示范用正方形的吹泡器吹泡泡,让幼儿看。  
师:你看到的泡泡是正方形的吗?(不是,是圆的)  
师:那猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的?  
师:(出示三角形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?(三角形、圆形)  
请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器,尝试吹泡泡,感知泡泡的色彩、大小和多少。并交流自己吹泡泡的发现。  
师:你用什么形状的吹泡器,你吹出的泡泡是什么形状的?(幼儿自有讨论、发言)  
教师小结:我们不管用圆形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡,我们吹出的泡泡都是圆形的,它和吹泡器的形状没有关系。  
四、让幼儿自主选择吹泡泡器,进一步感知观察吹出泡泡的形状,探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系,体验成功的乐趣。  
五、延伸活动:  
探索五角星形的泡泡器,吹出的泡泡是什么形状?  

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