教研笔记 六年级语文下册第三单元教学问题汇总

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一、单元主题：让真情在笔尖流露

二、语文要素：1、体会文章是怎样表达情感的。

2、选择合适的内容写出真情实感。

三、知识梳理：

1、生字：

易错字：蒸、耽、偎、砖

易错音：绽、徘徊（huai）、耽（dan）误

形近字：拌和绊

多音字：藏

2、课文主题和要点

《匆匆》作者朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。

主要内容：先写日子一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。

文章表达了作者怎样的思想感情？作者想告诫我们什么？

对时光匆匆的无奈和惋惜，告诫我们珍惜时光，不要白走一遭。

课后第二题：一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

主题概括：这篇课文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。

本文要求全文背诵，抽查，连麦。

《那个星期天》作者史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附属中学，1969去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因急性肾损伤，回家疗养。1979年后，相继有《我遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《务虚笔记》等小说与散文发表，并先后获多种全国文学大奖。1998年病情转为尿毒症，终至透析。此后有随笔集《病隙碎笔》，散文集《记忆与印象》，长篇小说《我的丁一之旅》出版。本文选自《务虚笔记》。

课后第一题：期盼——愉快——耐心等待——急切——失望——委屈——绝望

课后第二题：（1）想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。

（2）体现出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。

课后第三题：相同点：都表达了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅的情感，都有对环境的描写。不同点：《匆匆》用了一连串有趣的问句，多处运用拟人等修辞手法。《那个星期天》运用了一系列细致的动作描写。

主题概括：文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

3、小练笔：交流平台、初试身手ppt

4、习作：让真情自然流露ppt

四、作业中存在的问题：

1、小练笔：同一场景的不同感受。

2、习作：

A、题目不对

B、作文高度雷同，没有表达真情实感

C、写一件印象时刻的事,有人写成了景

D、没有修改痕迹

五、作业：针对老师讲的内容，修改小练笔及习作。