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<比例尺》教学反思

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发表于 2020-10-9 00:45:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
比例尺是讲图上距离与实际距离之间的关系,它源于比,可它又一个不同于比,比纯粹表示两个量之间的关系,可比例尺则不同,它不仅仅表示两个量之间的关系,它还有与方程同样的功能,那就是解决问题。如果给你一个实际距离,让你在图纸上表达出来,则根据一定的比例进行放大或缩小。如地图就是按一定比例进行缩小,如果是微小的实物要绘到图纸上,则通过一定比例进行放大,这样就可以让人更清晰地认识肉眼凡胎看不到的物体。正因为如此,所以在教学时,老师要让学生明白比例尺找真正价值。比例尺通常有两种表达方式,那1:X和X:1。前者是缩小,后者是放大。不过学生在使用比例尺解决实际问题,最容易出错的就是长度单位,有的同学在运用时,往往用单位直接计算,当老师问及学校到你家有1000000千米时,学生才发现自己错了,原来学校离他家只有1000米。另外,学生还有一个误区,他认为比例尺对面也起作用,实际上比例尺只是指线段放大与缩小,而不是指某一个面进行放大与缩小。因此,老师在教学时,就注意学生对比例尺的应用,以提高学生绘图能力。
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