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上学期期中三(1)班家长会班主任语文老师发言稿

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发表于 2020-10-26 09:02:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
尊敬的各位家长:

你们好!欢迎大家在百忙之中抽出时间来,参加今天的家长会。我将从两个方面向各位反馈孩子们近两个月的在校情况,一是语文教学,二是班主任管理工作。



一、     语文教学

1、          识字教学

本学期继续重视写字的指导,做到书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。自开学以来,本班举行了数次写字比赛,就是为了巩固、激发写字兴趣,提高写字水平。要注意的是,三年级要学会抄句子、写句子,要提高对整体性的要求:字距要小,行距要大,标点占一格,字的大小要一致,要贴着横线写。



2、          阅读教学

阅读量大幅增加,我在教学中十分注意引导孩子们有意识地、主动地理解和积累词语,抓住重点词语理解,进而理解课文。我还重视词句的积累和运用,比如每周三的“词语接龙”、每周四周五的“读作品、谈感受”、每日的“课外阅读”等都是为了让孩子们积累语言材料,培养他们正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。

    阅读教学是目前语文教学的“瓶颈”,遇到了困难,训练量也少。抄题,不切实际;不做题,又缺少训练,不知如何是好。



3、          朗读教学

继续指导默读,而且要求学会一边读,一边想,把握课文的主要内容,本册开始学习“略读”,对于浅显易懂的课文,鼓励学生将学到的方法运用到课外阅读中。



4、          写作教学

与阅读教学、综合性活动以及与生活结合起来,使学生有的写,愿意写。纵观这几篇习作,都强调将范文中所学的表达的方法积极运用到习作中去。

关于写作指导,我认为有以下几个途径:

(1)            将课文里和课外阅读中学到的方法灵活运用到习作中;

(2)            评讲作文,每一次习作、每一次批改“漂流日记”,都会选出优秀的习作读给孩子们听,并发到微信群,相互学习;

(3)            适时举行作文比赛,初定于12月中下旬班内举行临场作文大赛,以此激励学生的习作兴趣,挖掘书面表达的潜能;

(4)            加强作文指导

    上回带了橘子,上了一堂作文指导课,深受学生的欢迎。以      后还将多选择身边的景、物、人等,从实际出发,引导孩子们看、听、说、想,从而有的写,喜欢写,写得好;



二、     班级管理工作

1、拓宽了家校沟通的渠道。

    传统的电话、短信、翼校通平台一直保持畅通,这学期又新增       了大受欢迎的微信平台。从使用的情况看,效果非常好,受到家长们的热捧,孩子们很受益。微信的使用,将我的课堂无限延伸,使课内课外紧密联系起来。



2、继续任用各级班干,做老师的得力助手。

充分调动每位学生的主人翁、集体意识,也为班主任减轻了工作压力,提高了工作效率。目前,“流动班干”的责任感还不够强,希望家长们多提醒。



3、营造民主平等的班级氛围。

努力营造民主、平等、和谐的班风,打造“积极向上、勇于争先”的学风。不仅课上师生平等,课下也和孩子们打成一片,只要有时间,我都陪他们玩乐、谈心、游戏。



4、加强日常行为规范教育。

培养良好的习惯,塑造优秀的人格品质。如每日召开晨会,及时处理班内事务,规范学生言行;时刻强调坐姿、写字姿势等;及时表扬鼓励学生,批评也把握分寸,强化学生的责任意识。



三、     家长提问环节(括号里是班主任的回答)

1、老师要严格要求孩子,不要手软,不听话的可站着上课。

(严格要求孩子可行,随意处罚孩子是不许的)

2、希望老师多培养孩子独立生活与学习的能力。

(倡导孩子们独立睡觉,就是在训练他们的独立能力)

3、作业让孩子们在黑板上抄。

(今后将在黑板上抄关键词)

4、经典导读让孩子们苦不堪言,能不背吗?

(掌握方法,背得会快些。本校是“经典诵读”特色学校,背诵是为了让学生传承经典文化)

5、要加强道德教育。

(天天讲)

6、多开展作文指导课。

(好的)

7、在课上表扬、批评要加大力度。

(一直在做)

8、查资料多,不知哪个重要?

(依据老师的要求来)

9、“看作品、谈感受”的教学活动好。

(谢谢支持和鼓励)

a)       课间玩些有意义的活动,不要你追我赶。

(早在一年级起,下课时间老师都有陪学生玩乐;课间也有值班老师,安全有保障)

b)      请老师多鼓励不自信、性格内向的学生。

(鼓励是我的杀手锏,很及时,很有效。家长的鼓励也要跟进,最重要的是方法要跟上,否则鼓励无效)

c)       孩子不爱看课外书,怎么办?

(建议家长每天和孩子亲子共读)

d)      多让孩子课上朗读课文,奖罚分明。

(课堂上有,但时间不够,建议课外家中多练,也可到班级群里来展示)

e)       我家孩子学习态度不端正,注意力不集中,又不诚实,怎么办?

(多查找原因,注意平等地对待孩子)



四、     班主任小调查(括号中内容为家长反馈)

1、          语文作业多不多?家长和孩子可能承受?孩子是否乐于做作业?

(写的内容不多,作业形式多样,孩子很喜欢做,但有时项目多点,孩子不能完全按要求完成)

2、          课外阅读是否扎实进行?有没有亲子共读?

(这项活动开展两年多,扎实有效,家中常与孩子同读书,效果好)

3、          对于老师班内群内公开的批评,能否接受?

(一般情况下可以,最好私聊)

4、          阅读理解需要多思考,多练习,需要专项训练,怎么办?

(家长学历有限,还望老师多指导,多想点子)

5、          微信平台开通,建立班级微信群,大家还有什么期望?

(老师事无巨细,样样想得周到,做得周全,我们会多配合)



五、     几点建议

1、          请家长平等地对待孩子,信任、尊重、理解他们,不要居高临下、唯我独尊。

2、          用正确的方式爱他们,会爱才是真爱,不会爱而去爱是虐待。

3、          多陪陪他们,听他们说,陪他们玩耍、读书。

4、          多给孩子实践的机会,在他们的亲身历练中增强责任感。

5、          家长的身教重于言教,要以身作则,做他们的榜样,不搞双重标准。
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